幼儿园管理新思路

幼儿园管理新思路

标签：幼儿园,管理,新思路类别：管理策略浏览次数：969次

语义认知建构策略在思维课程中的运用

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走科研之路,促自我发展

记得作家峻青说过的一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处只有几步，特别是在你年青的时候。站在教师的岗位上，我们要走向人生最美好的生命历程，面向未来，我们渴望成长。因为成长是我们生命中永恒的主题，成长意味..

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谈园本培训中的分层培养策略

刚开始组建发展团队时，我们制订了“青年教师培养方案”，设立了新教师、成长教师、成才教师和骨干教师等几个梯队，由教师对照条件自主申报。同时，对各层次教师的划分给予了量化指标，由教师对照指标进行自主申报。

标签：园本培训,分层培养,策略类别：园本教研浏览次数：943次

集体诊断研讨与教师区域观察指导能力的提升

近年来，幼儿园年轻教师逐渐增多，在实践中，他们感到存在许多困惑，尤其是在观察方面缺乏经验。于是，我们决定从区域活动人手，引导教师开展集体诊断研讨，以期提升教师的观察与指导能力。

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本土资源的开发与园本课程建设

[摘 要] 本土课程资源的规划与管理是园本课程建设的基础，应针对不同资源本身的特点和幼儿发展的需要对其进行课程化编排，由此形成具有地方特色的课程体系。

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师爱与责任

幼儿园应该是地球上最充满阳光的地方，因为这是纯洁无瑕的童心和大爱无疆的师爱共同栖息的神圣地方。应该说，我们的绝大多数教师是恪守职业道德，兢兢业业为幼儿的成长奉献自己的智慧和力量的。

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幼儿教师工作总结：大班第二学期年度个人总结

时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……随着孩子们《毕业歌》歌声的响起，意味着他们就要毕业了，一学期又过去了。看着这群孩子从小班时因为不适应而哭闹到大班毕业因为不舍而抽泣，我感慨良多。三年的时间看着他们一步步地成长，

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加州洛杉矶分校教授：教育如何鼓励学生犯错

加州大学洛杉矶分校的本科教育主要由文理学院完成，在其全部27728名本科生中，有23321名本科生在文理学院，只有4407名分布于其他三个职业性学院。

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幼儿教师教育随笔：“玩”出来的智慧

本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选取的是相同材料进行比较操作活动。

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