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园长您应该关注什么?
作为一名业务园长,既承担着园所内涵发展的责任,又扮演着教师专业成长的引领者、推动者和管理者的角色。当一切定位,园长的视角其实恰恰决定了办园质量,园长的关注也日渐清晰可见。 一、关注科学管理,确
标签:园长管理,业务园长,园长视角类别:管理策略浏览次数:1044次
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第五届中国幼儿园园长峰会成功闭幕
第五届中国幼儿园园长峰会成功闭幕
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幼儿园区域设置与教师有效指导专题研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第131号————————————————— ★ ———————————————
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皮亚杰道德发展理论
Piyajie daode fazhan lilun 皮亚杰道德发展理论(Piagets perspectives on moral development) 瑞土著名的儿童心理学家皮亚杰(J.Piaget)关..
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教师管理“一二三”
幼儿园园长大都已年轻化,她们有个性、有思想、有抱负,却往往不能很好地调动教职工的积极性,达到预期的目标。我通过对众多幼儿园管理者的观察和了解,结合自己近十年来的管理体会,找到了迈向教师优化管理的三个台阶:“愿接受”、“多赞美”、“会欣赏”。
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幼儿园教学方法:水墨画教学与幼儿教育
幼儿园教学方法:水墨画教学与幼儿教育
标签:幼儿园,教学方法,水墨画教学,幼儿教育类别:教学互动浏览次数:968次
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教师专业成长:从“模仿”到“创新”
我园创办于1995年,是一所白手起家的民办幼儿园。幼儿园创建之初,师资队伍总体水平处于全县中低位,全园教师的平均年龄只有22岁,其中新教师多达60%o“缺乏有经验的教师”“没有骨干教师”“多数是年轻教师”,这成为建园之初师资队伍面临的最大问题。
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真、实、精——我园接待园长挂职学习的实践
园长挂职学习是园长培训的重要形式之一。园长们以脱产的方式走人高水平的幼儿园,充分参与挂职园的一日活动和管理,体验、学习、借鉴有益的经验,寻找、对比、反思自己园的优势和问题,达到共享资源、共促发展的目的。几年来,我园多次接待园长挂职学习,来挂职的园长们认为确实学有所获,因此争相选择到我园挂职学习。总结接待园长挂职学习的经验,我认为有以下几点:
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从“幼小一贯学校”看日本的幼小衔接
幼儿园阶段的“游戏化”和小学阶段的“学科化”形成了两种不同的课程取向,这造成了两个学段在教育目标、课程内容和教育形式等方面的诸多差异,也给幼小衔接带来了很多困难。
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男性从事幼儿教师工作受哪些因素影响
根据教育部的统计数字,截止到2006年我国现有幼儿园教职工数1238567人,其中女性教师人数为1148426人,占总人数的92.72%,女性专任教师比例为98.13%,也就是说在我国幼儿园的一百多万专任教
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