搜索一下幼儿认知特点，共有35823条结果
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幼儿园中班教案：猪妈妈的生日礼物
幼儿园中班语言活动设计：猪妈妈的生日礼物
标签：幼儿园中班教案,设计,猪妈妈,生日礼物类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：5284次
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中班教育活动――喇叭花电话说课
一、说教材 1、教材内容分析： 《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起..
标签：中班教育活动――喇叭花电话说课类别：精选说课浏览次数：2269次
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幼教贵族化愈演愈烈 夹生饭式教育令人忧
童年有多重要，没人能够说得清楚，但是有一点可以肯定，作为童年的结果，成人世界的诸多情形，几乎都可以在童年找到影子。出于对未来的期许，以及自以为是的责任感，大人们人赋予了自己以更大的理由对孩子们的童年实施改造，他们把未来当成一面镜子，照着其中的幻影象修剪花草一样修理孩子，小小年纪，就开始了像大人们看齐。
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重视幼儿的礼仪教育
幼儿教师面对的是一群模仿能力及可塑性都较强的孩子。礼仪教育则在幼儿教育中占有较为重要的地位。幼儿日常生活中的言行教养直接影响着将来的民族素质，“三岁看大，七岁看老”，好的行为习惯必须从小养成，幼儿礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”。
标签：社会性教育,幼儿礼仪教育类别：社会性发展浏览次数：1346次
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幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探
摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。 关键词：幼小衔接；家园
标签：幼小衔接,家园合作,教育不一致类别：园长研修浏览次数：484次
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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。
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试析幼儿对教育活动的评价
试析幼儿对教育活动的评价 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程”。随着幼儿园教育改革的深入，幼儿园教育工作..
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幼儿绘画活动中欣赏环节的指导策略
绘画是一种视觉艺术，要提高幼儿视觉审美水平，就要提供高水平、高质量的视觉资源，发挥幼儿视觉感知潜能，使他们获得和积累丰富而又宝贵的视觉经验，形成敏锐的审美能力，达到“发扬光大”的审美教育功能。
标签：幼儿绘画活动,欣赏环节,指导策略类别：美术教育浏览次数：316次
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幼儿园教师自我鉴定总结
幼儿园教师应扮演什么角色、承担哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园教师应具备什么样的素质结构，幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标，对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面，远未在专业界形成清晰的共识。
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孩子在玩“出格”游戏
孩子在玩“出格”游戏
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