搜索一下幼儿提问，共有34204条结果
-
我幼儿园的民主开放式园本教研
我幼儿园的民主开放式园本教研
标签：民主开放式,园本教研类别：园本教研浏览次数：1184次
-
早期教育的哲学基础
现代教育哲学认为，儿童是教育的出发点，是教育的最高价值，教育的最直接目的就是要满足儿童自身生存与发展的需要，从而为社会输送合格人才，也就满足了社会发展的需要。教育过程中，教师是主体还是学生、幼儿是主体，已
标签：早期教育,学前教育,幼儿教育哲学类别：园长研修浏览次数：543次
-
香港学前教育的“普惠制”
香港约有940多家幼稚园和幼儿园暨幼儿中心，目前大约有15.7万名学童在幼稚园和幼儿中心接受学前教育，其中85%的小朋友受惠于特区政府的教育学券资助。 85%的小朋
标签：学前教育,幼儿教育,普惠幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：1014次
-
幼儿园中班教案：聪明的小兔子
幼儿园中班教案：聪明的小兔子
标签：幼儿园中班教案,聪明的小兔子类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1378次
-
幼儿园中班健康教案：安全愉快过暑假
幼儿园中班健康教案：安全愉快过暑假
标签：幼儿园,中班,健康教案,安全,愉快,过暑假类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：11151次
-
“危险”背后的精彩
户外活动时间到了，中班教师带着孩子来到滑梯前，孩子激动地问：“老师，我们是玩滑滑梯吗?”教师点头说：“是!”孩子们一阵欢呼。
标签：安全工作,危险背后类别：园务工作浏览次数：785次
-
幼儿园小班健康活动说课稿《小动物找家》
幼儿园小班健康活动说课稿《小动物找家》
标签：幼儿园小班健康活动说课稿,小动物找家类别：精选说课浏览次数：3000次
-
幼儿园园本教研：“十分畅谈”的魅力
所谓“十分畅谈”，就是在每次大教研活动后，留出部分时间(有时只有十分钟)让教师互相交流，畅所欲言。“畅谈”不仅让教师交换了信息，也营造了平等对话的氛围。在我园，“十分畅谈”这一教研形式经历了三个发展阶段。
标签：幼儿园,园本教研,十分,畅谈,魅力类别：园本教研浏览次数：897次
-
“同课异构”：关注集体教学的有效牲
所谓“同课异构”，即选用相同的教材内容，从追求多元价值取向的角度，以不同的切入视角与设计思路，采用不同的教学策略，在不同的教学过程中拓展教材，以研讨集体教学目标的多元定位与目标的有效达成。在我县的优质课评选活动中，我们采用了“同课异构”的模式，在相同的主题、目标、内容之下，体现创生的价值取向，获得了一些体会。
标签：同课异构,集体教学,教学互动类别：教学互动浏览次数：1190次
-
组织好幼儿角色游戏的4大方法
怎样组织好角色游戏？一般来说，游戏的组织包括游戏的准备、游戏的观察、游戏的指导及游戏的计划与记录，游戏的反思等几方面。幼儿教师通过适当的引导，让幼儿玩得自由、开心。
标签：幼儿区域活动,幼儿角色游戏类别：区域游戏浏览次数：1936次