搜索一下幼儿对分类的理解，共有42324条结果
-
教育质量——幼儿园教育工作的生命线
20世纪末以来，教育质量的重要性已成为国外早期教育机构研究的主题。
标签：幼儿园,教育工作,生命线类别：教育理论浏览次数：1428次
-
幼儿园小班语言活动：两个黄鹂鸣翠柳
活动目标 1、理解古诗含义，认真观察并用语言表述。 2、能有感情地背诵古诗，感受古诗的韵律美和意境美。 3、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
标签：幼儿园小班,语言活动,两个黄鹂鸣翠柳类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2095次
-
婴幼儿语言发展
婴幼儿语言发展（language development of infants and young children) 婴幼儿对母语的理解和产生能力的获得，主要是指0―6岁儿童的口语理解和表达能力的获得。儿童..
标签：语言发展,婴幼儿类别：教育理论浏览次数：2811次
-
幼儿园小班主题活动：“夏天真热呀”的活动总结
活动案例： 案例（一）乘凉 案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。
标签：幼儿园小班,主题活动,夏天真热活动总结类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3994次
-
幼儿园大班社会领域：勇气
设计意图：美国插画作家伯纳德•韦伯创作的绘本《勇气》，语言精炼、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默。细读后发现，绘本的每一页都深刻地揭示了生活的真谛，让大家明白生活中的勇气是多种多样的，它包含勇敢、坚持、积极主动、忍耐等品质，每个人都值得拥有并尝试突破。
标签：幼儿园大班,社会领域,勇气类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4710次
-
浅析幼儿教师教学语言的规范化特征与不足
浅析幼儿教师教学语言的规范化特征与不足
标签：幼儿教师,教学,语言,规范化,特征,不足类别：教学互动浏览次数：2978次
-
在幼儿园艺术领域中开展戏剧活动的实践研究
戏剧是一种多种艺术综合在一起的舞台艺术。幼儿天生喜欢装扮与表演，可以说，戏剧是幼儿时期重要的学习方式之一。西方许多国家已经把戏剧纳入课程，我国台湾地区也在幼儿园开展戏剧活动方面做出了许多有价值的研究。
标签：幼儿园艺术领域,戏剧活动类别：音乐教育浏览次数：2054次
-
教学随笔：和孩子一起走进古典名曲《四季》
安东尼奥・维瓦尔第，巴洛克时期意大利著名的作曲家、小提琴家。其最著名的作品小提琴协奏曲《四季》成为了巴洛克时期的代表作品。今天，我有幸在卢湾区教研员林建华老师组织下在汇龙幼儿园里和他们的大班幼儿一起走进了音乐大..
标签：教学随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1005次
-
幼儿园大班语言说课稿：顽皮的小雨滴
各位领导、老师： 大家好！今天我说课的题目是大班语言活动——顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。
标签：幼儿园大班,语言说课稿,顽皮的小雨滴 类别：精选说课浏览次数：741次
-
课程实施能力：幼儿教师专业发展酌核心能力
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布，幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求：专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为，课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。
标签：课程实施,幼儿教师,专业发展类别：课改纲要浏览次数：1010次