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从幼儿园到小学,完成这17个任务就能顺利衔接
第一类任务 认识幼儿园教育和小学教育的区别 这个任务其实是给家长的，尤其是目前已经毕业的准小一新生家长，要提早了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。 1、了解大班幼儿和小
标签：幼小衔接,幼儿园教育,小学化类别：园务工作浏览次数：501次
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积聚智慧 归正质优——通过“积点制”提升保教质量
保教质量是幼儿园的生命，是体现幼儿园整体办学水平最关键的要素。提升保教质量是一个系统工程，要做到扩大规模与提升质量并举，幼儿园将面临很大的挑战。我区教育行政部门在抓幼儿园保教质量监控时，加强了方向引领，尝试建设“积点制”区域性保教质量监控体系，通过机制变革，促进各园所对保教质量的自主监控和自我提升。
标签：保教管理,教学质量类别：管理策略浏览次数：1857次
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从幼儿园到高中,性教育"缺"一路?谁"责无旁贷"?
全国政协委员呼吁“性安全教育”纳入义务教育的提案发酵老话题 记者走访发现学校性教育的“短板”长期存在 近日，一名全国政协委员在两会期间提出，应尽快将性安全教育纳入义务教育，中小学校必须有专职教师和教
标签：性教育,性安全,性教育缺失类别：园长研修浏览次数：312次
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提升幼儿园品牌价值的6条锦囊妙计
现代幼儿园正经历着一个从幼儿园管理到幼儿园经营、再到品牌经营的过程。所谓“品牌经营”其实就是研究怎样把幼儿园精心打造成为社会公认的品牌，利用高知名度的品牌效应，进一步扩大幼儿园的影响力，提高幼儿园的美誉度，
标签：品牌建设,品牌价值,品牌意识类别：管理策略浏览次数：2239次
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幼儿园中班健康活动：《一起建筑快乐多》
【活动目标】 1．体验同伴间的合作乐趣。 2．提高动作协调和平衡能力，遵守游戏规则。
标签：幼儿园中班,健康活动,建筑快乐多类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：844次
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幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究
摘要：目前，幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因，并针对性的提出
标签：幼儿教师,虐童,原因分析类别：园长研修浏览次数：10173次
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教师日常教学管理之上课
主要观点：这里暂且将幼儿园的集体教学活动称为“上课”。上课是由教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程的活动。上课是落实教育内容、落实教育思想、落实教育目标的主
标签：上课,日常教学,集体教学类别：管理策略浏览次数：862次
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幼儿园元旦活动方案
一、设计思路： 20ΧΧ年元旦的钟声即将敲响，在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往潜力和自信心、为了让孩子们一齐度过一个有好处的节日，我园以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
标签：元旦,活动方案类别：园务工作浏览次数：95次
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述职报告
幼儿教师述职报告 当“非典”的阴霾渐渐散去，学期工作又将结束。花开花落，日月如梭，转眼三年时光匆匆而过，虽默默无闻，仍在人生旅途上留下一串深深浅浅的足迹。在此，谨向区考评组领导及全园教职工作如下汇报： 一、思想..
标签：幼儿教师术职报告类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：2042次
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管理者应支持教师参与研究
为了更好适应新的21世纪幼师教学的需要，学校进行了幼师营养教育课程的实践改革，其中，我对如何培养幼师生营养教育意识能力进行探索研究，有意识地对学生进行了为期半年的基本营养教学改革实践，全面培养学生的营养
标签：类别：队伍建设浏览次数：851次