不该再出现“幼儿园仅1名老师”

　　我们在谈防止校园性侵时，不能离地飞升——这机制那制度要完善，可别忘了，在有些农村地区，幼儿园连个像样场地、合格老师这种底线性要求都没达到，甚至出现了“幼儿园只有1个老师”的情景。　　　　如果说，不久前的毕节

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为什么很多妈妈都爱对孩子发脾气?

发脾气是一种负面情绪，妈妈们发脾气常常会有以下行为：大喊大叫、跺脚，或指责抱怨、数落孩子，与孩子争吵，甚至向孩子挥舞手臂。

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幼儿园校门倒塌致2儿童死亡 幼儿安全如何保障

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幼儿教师听课评课小技巧

★关于听课 　　一、听课的目的 　　1、了解教师 　　?课程意识与课程实践能力 　　?把握年龄特点与孩子的需求的能力

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活动区中的“兴趣”与“规则”和谐相约

区角牌是幼儿进入区域活动的“门票”，是一种引导性材料，它架起了幼儿自主游戏和常规活动之间的桥梁。有了区角牌，区域活动变得井然有序，幼儿们的规则意识提高了，从而缩减了过渡环节幼儿们的等待时间。

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“五步走”策略，促新教师专业成长

由于幼儿园规模的不断扩大，近年来我园引进了一批又一批新教师，他们有朝气、有活力、有抱负，对工作有着极大的热情和干劲，他们的加入犹如给幼儿园注入了一股新鲜血液。

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数学与生活的对接——基于一则大班数学教学活动的思考

我们生活在一个由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的世界，这个世界包含着以不同方式存在的各种数学信息。在教育回归生活的大趋势下，幼儿数学教学生活化也成为幼儿数学教学改革的风向标。然而，由于活动素材选择和环节设置不当，教师在一些数学教学活动中为了“生活化”而“生活化”，忽略了数学本身的价值。

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教学讨论：多领域呈现绘本课程

何娅：乐此不疲“开脑润” 　　我认为这个故事的价值在于点亮孩子发现的双眼，帮助孩子展开想象的翅膀。随着故事的展开，孩子们也会去寻找生活中能代替石头、剪子、布的物品，他们也会像故事中的小动物一样乐此不疲。

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以文化建设促进幼儿园内涵发展

一所幼儿园在不断追求专业化、优质化发展的进程中，需要有更强大、更深厚的力量来做支撑和导引，这种力量应该如空气般存在于幼儿园大环境(包括人、事、物)的方方面面，这就是幼儿园文化。

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幼儿园队伍建设：持策略促进教师队伍成长

幼儿园 队伍建设 持策略 促进 教师 队伍 成长

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