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案例分析:重复的意义
在本次“读懂幼儿游戏”研讨活动中,当我们团队结束45分钟的建构游戏观察,围坐在一起分享自己的所见所感时,组长抛出了第一个问题:“你们看到了什么?”团队一片沉默。片刻之后,大家的回答是:“今天的游戏好像缺乏戏剧性,不太有看头。”
标签:案例分析,重复意义类别:观察记录浏览次数:3778次
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汇报演出给幼儿带来的利多还是弊多——主题辩论会实录
我园是一所小规模的艺术幼儿园,每年6月都会举行一场汇报演出。孩子们身穿鲜艳的服装,在台上或唱或跳或演,俨然像一个个训练有素的专业演员,演出获得了家长的一致称赞。
标签:汇报,演出,幼儿,利多,弊多类别:园本教研浏览次数:1232次
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幼儿园家长会讲话稿
以下家长会讲话稿仅供各位老师参考! 尊敬的各位家长朋友: 大家好! 首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。来之前,也许你在想:幼儿园召开这次家长会是出于
标签:幼儿园,家长会,讲话稿类别:幼儿园大班家长会稿浏览次数:11324次
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创设问题情景 激发教师互动
新一轮的课程改革对教师的专业水平提出了更高要求,促使我们对园本教研寄予很大的期望。然而,由于受专业经验局限和教研文化的影响。一直以来我园教师在教研过程中往往认同接受多,反思质疑少。
标签:创设,问题,情景,激发,教师,互动类别:课改纲要浏览次数:792次
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幼儿园大班综合活动:我和沙包一起玩
大班综合教育活动――我和沙包一起玩 设计意图:沙包是幼儿的好伙伴,玩沙包是一种经久不衰的民间传统游戏,孩子们对沙包有着浓厚的兴趣。结合我园园本课程“六个一”(一个轮胎、一张纸、一个沙包、一块泥巴、一根绳、一..
标签:大班综合教育活动,我和沙包一起玩类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:13329次
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从“吸引效应”看幼儿教师必备的素质
社会心理学的“吸引效应”,主要是研究个体在人际交往中吸引他人的种种因素。
标签:吸引效应,幼儿教师,必备的,素质类别:队伍建设浏览次数:1190次
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幼儿园大班音乐说课稿:我的皮鞋踏踏响
幼儿园大班音乐说课稿:我的皮鞋踏踏响
标签:幼儿园大班音乐说课稿,我的皮鞋踏踏响类别:精选说课浏览次数:1375次
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我读《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》
海伊斯科普课程是以皮亚杰的认知发展理论为基础,吸取现代教育学和心理学的研究成果,建立起的一种颇具特色的幼儿认知发展课程.
标签:活动,幼儿,认知发展,课程类别:师德与演讲浏览次数:1914次
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幼儿园大班语言教案:我为《西游记》做广告
幼儿园教案:我为《西游记》做广告
标签:幼儿园教案,大班,语言教案类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:4703次
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幼儿园中班游戏:图形变变变
一、游戏活动意图: 《课程指南》指出:幼儿活动内容的选择应以观察了解幼儿为基础,要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要,又有助于拓展幼儿的经验与视野,为幼儿发展打下良好的基础。
标签:中班游戏,图形变变变类别:区域游戏浏览次数:259次