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我想和她被做朋友……——《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下的幼儿观察指导实例
幼儿课程游戏化实施以来，幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察，如何指导，依据是什么?《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准，
标签：3—6岁儿童学习与发展指南,幼儿观察指导类别：课改纲要浏览次数：456次
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幼儿园帮助幼儿适应小学课间活动
孩子进入小学后会遇到许多新问题，如结交新朋友、保持较长时间的注意力、按时完成教师布置的任务、独立解决各种问题，等等。
标签：幼儿园幼小衔接,小学课间活动类别：幼小衔接浏览次数：967次
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幼儿园大班舞蹈创编活动：毛毛虫变蝴蝶
幼儿园大班舞蹈创编活动：毛毛虫变蝴蝶
标签：幼儿园,大班,舞蹈,创编活动,毛毛虫,变蝴蝶类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：4108次
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幼儿教师教育随笔：户外活动真有趣
每天，幼儿园都会组织小朋友们参加各种各样的户外活动，这天，又到了进行户外活动的时间了，不过，貌似今天的活动会非常有意思哦！每一位小朋友都把自己的小椅子搬到了户外，围坐在了一起。并坐在小椅子上仔细的听着老师讲述的
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幼儿教师教育反思：快乐的蝴蝶
上午我在太阳一班执教了本学期的教研课，这次活动我们是以“蝴蝶乐”为主线，整个过程都以蝴蝶贯穿始终。下面来介绍一下我组织完前两个活动“亲亲热热：蝴蝶找朋友”“说说唱唱：三只蝴蝶”后的感想。活动的一开始我先唱起“坐
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谈民办幼儿园教研工作的存在问题与对策思考
近几年来，深圳正在经历城市化，随着城市化进程的发展和人口数量的不断增长，人们对幼儿教育的需求越来越大，在公办幼儿园不能满足的情况下，民办幼儿园在数量上如雨后春笋般得到空前发展，成为深圳幼儿教育的主体。与
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在游戏中建构幼儿的数学经验
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出．幼儿的数学学习应“注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”“让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题”“初步感知生活中数学的有用和有趣”。幼儿园应在充满乐趣、挑战和无限想像的游戏情境中，丰富幼儿的感性经验，并激发和引导幼儿自主发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，让幼儿在积极愉快的游戏中，积极主动地建构有意义的数学概念和经验。
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勤于实践，不断反思——观摩市教学能手评选心得体会
勤于实践，不断反思——观摩市教学能手评选心得体会
标签：教学能手,评选,心得,体会类别：党团文案浏览次数：1088次
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小班幼儿良好睡眠习惯的培养
小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。 我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。
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律动教学的四个要点，你一定得知道！
在幼儿园，小朋友是非常喜欢律动这个教学活动的，尤其是可以随着音乐摆动自己的身体。但有些时候，小朋友们的动作真的是一点儿也不“美观”，或许你会说：孩子们开心就好了啊！但，小朋友们开心是开心了，教学计划实现了吗？这
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