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资源共享：超市也有育儿经
爸爸妈妈一定经常到超市购物吧，你是否为必须带着孩子而烦恼?要照顾孩子，担心他们四处乱跑，还得为买不买某样玩具、某些商品跟他们“讨价还价”。
标签：资源共享,超市,育儿经类别：资源共享浏览次数：769次
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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑
补课之风愈演愈烈，由中学到小学，现如今已经延展到幼儿园，这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知，幼儿教育主要以活动为主。
标签：幼儿强化班,公众性教育焦虑类别：教育理论浏览次数：729次
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幼儿园教师专业发展多学科视角审视
一、幼儿园教师专业发展研究的简要回顾 自20世纪60年代，特别是80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动日益成为各国提高教师专业质量的主导运动。1986年，美国卡内基工作小组、霍姆斯
标签：专业发展,科学视角,教师质量类别：队伍建设浏览次数：759次
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资源共享：从炫耀到欣赏，从独有到分享
女儿今年5岁，最近发现她很爱在别的小朋友面前炫耀。比如买了新玩具，一定要走到别的小朋友中间去玩，玩的过程中会非常注意别的小朋友的反应。
标签：资源共享,炫耀欣赏,独有分享类别：资源共享浏览次数：888次
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农村转岗幼儿教师职前培训的意义与有效模式
[摘 要] 妥善安置农村富余中小学师资，使之通过培训顺利转岗为幼儿教师，是符合党和政府大力发展幼儿教育事业的政策导向的举措，有助于缓解当前幼儿教师数量缺口大、失衡流动且整体水平不高的矛盾，缓解当前幼儿教育经费严重不足的困境，也有利于促进这部分教师自身专业化成长与发展。
标签：农村转岗幼儿教师,职前培训类别：民办教育浏览次数：2009次
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降低幼儿教师流动率的秘诀
招聘到人才，不一定能留得住人才。另一个让园长头疼的问题，恐怕就是一直居高不下的教师流动率了。好不容易辛辛苦苦找到或培养起来的人才，突然有一天要另谋高就，懂事的知道处理好收尾工作，不客气的一走了之留一下一大堆
标签：流动率,辞职,招聘类别：队伍建设浏览次数：1089次
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创新园本教研机制促进教师专业成长--以一次体育教研活动为例
一、教研机制建立的背景及设想 笔者经常与区域内的教师讨论这样的话题："如何立足于实际的问题、即时的教学，有效地解决实践问题，追求有意义的教科研行动?"日常的教研管理要关注寻常时刻，关注普遍问题，关心普通教师。
标签：园本教研机制,教师专业成长类别：园本教研浏览次数：225次
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有效激励家长参与幼儿园管理的策略思考
随着幼教改革的深入开展，加强幼儿园与家庭、社区的密切联系，构建相互支持与合作的平台已经成为学前教育发展重要的政策导向。家长参与幼儿园管理有着诸多现实效益，、如：改善亲师关系，促进儿童表现；有助于学校获得资源支持，提高管理效能；为幼儿成长营造协调一致的环境，等等。那么如何有效激励家长参与幼儿园管理呢?我园做了以下尝试。
标签：激励家长,幼儿园管理类别：管理策略浏览次数：894次
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资源共享：人生不亦快哉之事
金圣叹作“三十三不亦快哉”快人快语，读来亦觉快意。梁实秋先生亦作“一十一不亦快哉”，率性痴顽之态跃然纸上，看罢让人大呼畅快过瘾。人生贵适意，文人情怀，令人钦佩。我等平常人，亦有平常之快意事，现信手拈来几桩，铺陈晾晒：
标签：资源共享,人生快哉之事类别：资源共享浏览次数：1628次
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“三会”赶园开创家园共育新思维
随着学前教育改革春风号角的吹响，幼儿园安全管理与科学保教是学前教育科学发展所面临的一个重要课题。
标签：家园共育,新思维类别：家园社区浏览次数：1339次