从音乐活动“蔬菜汤”看教师引导性的发挥

在音乐活动中，有效互动意味着教师引导幼儿探索、修正、提升。每个环节都要体现教师的引导性，有意识地营造有效互动的机会。在互动中为幼儿搭建自主探索的平台，引导幼儿自我调整和自我修正，使其经验和能力不断获得提升。

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社区广场舞对幼儿园音乐集体教学改革的启示

[摘 要] 幼儿园音乐集体教学是幼儿园音乐教育实施的重要途径，但目前存在着以语言和聆听为主、追求教学结果的高效率、师幼互动没有内涵、教师高度控制等问题。

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幼儿园大班音乐优秀教案：中国工夫

幼儿园大班音乐教案：中国工夫 活动名称：中国工夫 适合班级：大班 重点领域：艺术 活动方式：集体 设计思路： 近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题..

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幼儿园教育叙事――你长大了

幼儿园教育叙事――你长大了 葆平是个调皮的孩子，升人中班后，在进餐时仍然总是发生些小插曲。 有一天。大家都在安静地进餐，第三组突然有人喊：“老师，葆平把吐出来的肉扔到我碗里了。”我知道他一定是不爱吃了。赶忙为..

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幼儿教师评价评语：大班毕业评语

　　1、你是一个聪明，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩

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幼儿园园长工作总结（二）

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幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性

幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性

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幼儿园小班观察记录：美美的成长档案

日常观察，发现问题 　　美美从小由爷爷奶奶带大的，每天都是由奶奶接送美美上幼儿园的。

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幼儿园大班语言活动――看图编故事《取皮球》

幼儿园大班语言活动――看图编故事《取皮球》 　　活动目标 1.鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。 2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。 3.提醒幼儿在回答问题时说完整话。 活动准备：图片一张 　　活动过程 1.出示..

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追溯心灵，促进师生共同成长——返本课程中的班级文化

研究儿童的天性，追随儿童的思维，提升儿童的核心经验，是返本课程的文化精神。那么，又如何来创设以儿童发展为本，追随儿童天性的师生共同成长的班级文化呢?我们的原则是：

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