幼儿园珠心算教案：我和算盘交朋友

幼儿园珠心算教案：我和算盘交朋友

标签：幼儿园珠心算教案,我和算盘交朋友类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1251次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

标签：幼儿教师,师德心得类别：师德与演讲浏览次数：78次

一个人的教研——在幼儿园里写生

一个人的教研——在幼儿园里写生

标签：一个人,教研,幼儿园,写生类别：园本教研浏览次数：1580次

幼儿园环境创设的策略

高质量的幼儿园环境创设首先应顺应不同年龄幼儿的特点与需要，创设与之相适应的班级育人环境；其次，应体现园本化，能够根据幼儿园的课程特点创建特色浓郁的教育环境；再次，应体现开放性与动态性，能够整合资源，创设开放共享的公共环境，引导幼儿在温馨、多元、合作、探究的环境中与环境有效互动，收获快乐与成功。

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家长喜欢什么样的幼儿园？

随着幼教一步步走向市场，越来越多的社会人士把投资的目光投向了幼教这块“大蛋糕”，甚至一些对幼教事业一无所知的单位和个人也来分一杯羹。难道幼教市场真的是一块人可食之的大蛋糕？这个市场到底有多大？幼教市场的投资是否存在过热的现象？笔者调查了有关专家。

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泰戈尔的儿童教育观初探

泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，也是一位颇有建树的教育改革家。其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由。强调儿童教育的原则应该是自由和自然．主张通过潜意识进行教学，并鼓励儿童快乐地阅读．这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。

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浅谈激励管理在幼儿园管理中的运用

激励是以人为中心的管理思想的主要职能，激励管理是管理的方法之一，在其中，人是管理的主体，激励是管理的核心。

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幼儿教师师德演讲：师德师风反思

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，

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幼儿园特色课程的开发与实施

《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。

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幼儿园教师教育随笔：最不像花的花

幼儿园教师教育随笔：最不像花的花

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