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刍议幼儿合作能力的培养
善于与他人合作分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须的品质。然而，当今一些独生子女在家里像个小皇帝、小公主，走出家门后却胆小、自卑、孤僻，合作能力明显较弱。
标签：幼儿社会性发展,幼儿合作能力培养类别：社会性发展浏览次数：1120次
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幼儿园大班绘本活动：小老鼠和大老虎
一、设计意图班里的孩子个头长得有的大、有的小，有的强悍、有的弱小，游戏或活动之余，经常会发生一些小摩擦，虽时不时地教育他们，但收效甚微，仍不断有孩子告状。
标签：幼儿园中班,绘本活动,小老鼠和大老虎类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1799次
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资源共享：孩子，我是你的——走进孩子的生活
值班结束，我匆匆地穿过大厅，走上楼梯——一个孩子站在楼梯转角的另一侧，手扶着栏杆，俯身侧头看着我：“你是那个——”她一脸兴奋的笑，话说到一半却又停下来不说了，似乎在等待我接着说下去。
标签：资源共享,孩子生活类别：资源共享浏览次数：908次
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童话――闹 闹
美丽的大森林里，有一个快乐幼儿园。小白兔娇娇、小刺猬闹闹和小乌龟好好都是新入园的小朋友。 开学那一天，小白兔娇娇和小刺猬闹闹一块儿来到了幼儿园。孔雀老师拿了一本书，请他俩一起看。这本书真精彩，两个小伙伴看得津..
标签：童话,闹闹类别：幼儿文学欣赏浏览次数：561次
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幼儿园小班教案：萝卜真好吃
幼儿园小班教案：萝卜真好吃
标签：幼儿园小班教案,设计,萝卜,真好吃类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：33399次
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骨干教师师德演讲稿：成长在路上
骨干教师师德演讲稿：成长在路上
标签：骨干教师,师德,演讲稿,成长,路上类别：师德与演讲浏览次数：2376次
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幼儿园中班社会活动：我们不生气了
幼儿园中班社会活动：我们不生气了
标签：幼儿园,中班,社会活动,我们,不生气类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2916次
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浅谈幼儿教学策略：让《弟子规》走进幼儿的心灵
幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期，也是记忆力最强的时期，如果在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式，让幼儿潜移默化地接受古汉语的熏陶，一定会收到较好的教育效果。
标签：弟子规,教学策略类别：教学反思浏览次数：4600次
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幼儿注意力的培养策略
注意力是打开孩子心灵的钥匙，有了它，孩子便能学到好多东西，可如果注意力不集中、思想涣散，很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。虽然造成注意力不集中的原因有很多，但仍有一些有效的方法可以培养孩子的注意力，你不妨
标签：注意力,游戏,开学类别：园长研修浏览次数：3900次
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小班幼儿案例分析：与其指责，不如聆听
音乐声音想起来了，幼儿们听见声音就开始着手收拾起自己手中的玩具和材料，大的小的，摆放在规定的收纳盒里面，动作快的几个小朋友已经把自己的区角里面的材料收拾完毕，搬起了自己的小椅子做到线上，而还有几个动作慢的幼儿还在认真的收拾东西，这时，已经收拾好的几个幼儿，如乐乐、洋洋坐在椅子上讨论着什么，声音非常响，而原本坐在小椅子上安静等待的其他幼儿被两位大声讲话的幼儿带动下，也纷纷的你一句，我一句的说起话来了。
标签：案例分析,与其指责,不如聆听类别：观察记录浏览次数：9154次