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浅谈数学活动设计的有效性——小班数学活动《水果丰收了》案例浅析
新《纲要》把数学教育作为科学领域中的一部分,对数学教育内容规定不够具体。
标签:小班,数学活动,案例,浅析类别:观察记录浏览次数:2524次
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浅谈幼儿绘画教学开讲法
幼儿绘画教学要求教师在一定时间内示范准确并运用简练生动的语言进行讲解,这样才能诱发幼儿强烈的求知欲,培养他们的学习兴趣,调动作画的积极性,使其“要我画”转化为“我要画”。
标签:浅谈,幼儿,绘画,教学,开讲法类别:美术教育浏览次数:732次
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幼儿教师教育随笔:宝宝的袜子
“猜猜是谁的袜子” 新学期伊始,我带着小班的孩子步入多功能厅,让孩子们像我一样在地毯上“打坐”,我轻声问孩子们:“找到王老师的眼睛了吗?”
标签:幼儿教师,教育随笔,宝宝的袜子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1787次
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幼儿园中班音乐说课稿:“摇篮曲”与“进行曲”
幼儿园中班音乐说课稿:“摇篮曲”与“进行曲”
标签:幼儿园中班音乐说课稿,摇篮曲,进行曲类别:精选说课浏览次数:1780次
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幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计
一、授课班级:小班二、 内容分析 《可爱的小绵羊》是小
标签:小班美术,活动设计,小绵羊类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:21979次
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诗歌教学园本化的实施策略
诗歌学习作为语言学习运用的一部分,不能与日常的语言教育行为割裂分离,上述的策略只是我们针对诗歌教学日渐式微的现状提出的一些针对性建议。因为“培养纯正的文学趣味,要从诗开始,民族文化的传承要从诗开始”。
标签:诗歌教学,园本化,实施,策略类别:教学互动浏览次数:2274次
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幼儿园小班美术说课稿:烤面包
幼儿园小班美术说课稿:烤面包
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山东幼儿园活动出新规:户外活动不得少于2小时
27日,山东省教育厅面向社会公布《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》(以下简称《意见》),要求幼儿园合理控制教学时间,小班集体教学每天不超过1次,中大班不超过2次。幼儿每天户外活动时间不少于2小时。 减少
标签:户外活动,一日活动,户外运动类别:园长研修浏览次数:456次
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0~3岁婴幼儿亲子活动中的个性化教学策略
20l0年5月国务院审议并通过的
标签:婴幼儿,亲子活动,教学策略类别:教学互动浏览次数:2103次
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让幼儿拥有“妙笔生花”的思维能力
6岁左右孩子的思维从具体到抽象,再发展到抽象逻辑思维,对事物的理解也在时刻发生变化。他们不但对图形有较强的抽象和概括能力,对语义的理解也越来越深刻。他们在成人的引导下能更开放地理解事物,源源不断地产生新想法。随着孩子生活经验的丰富,语言表达能力、书写能力和绘画能力的大幅提高,他们拥有了更多表现创新的方法。
标签:妙笔生花,思维能力类别:心理发育浏览次数:866次