幼儿园中班亲子游戏：同手同脚等

1、同手同脚 准备：绳子若干。 玩法： 1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。 2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

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幼儿园精选说课稿：深海里的怪鱼

一、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象

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幼儿园小班观察记录：孩子的占有欲

刚刚开学，有很多宝宝是第一次来到早教课堂，他们的性格特点、爱好等我都不是很了解，但是两周下来，我对一个宝宝有了很深的记忆，并仔细的观察了一周。他的名字是王一诺，性格活泼开朗，爱动手，注意力不集中，

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幼儿教师观察记录：幼儿游戏

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幼儿教师教学反思：《我们是中班的小朋友》教学反思

《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，

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幼儿教师教学反思：老师也要多看少儿节目

每天早上一来幼儿园，宝宝就会到阅读区拿书看。杨毅宝宝每次拿得都是阅读树中的儿歌篇，而且特别喜欢读春芽这一课。翻到就问，老师这是什么。我一看，图画书上的图片有点象小鸟的窝，又有点象路牌。我就随便说了，是路牌吧！他听了，和同伴说：是路牌。

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幼儿园家园共育篇：家长开放日活动反思

第一课时 设计花瓶 通过说一说、做一做、再说一说，不仅让幼儿“手动”，而且能让幼儿“嘴动”，达到了较好的互动效果。特别是在幼儿展示自己设计的花瓶时，幼儿的情绪达到了高潮，在我引导时提醒幼儿尽量要把花瓶画得大些，这样才能把好看的花纹画在花瓶上；比一比谁的花瓶大，因此幼儿画的花瓶比较理想。

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幼儿教师教学反思：当孩子说“我不会”时

一次美术活动中，我示范讲解完手指点画“穿珠子”让孩子练习时，孩子们便接二连三地大叫着“老师，我不会”，很自然我便挨个地去帮助这些孩子一个活动，我光指导这些孩子忙得不亦乐乎，其余孩子跟本无法顾及。指导得多了，心情和烦躁，想想为什么现在的孩子动手能力越来越差了……活动结束后，

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幼儿教师教学反思：叶子主题活动中的随想

从上周开始我们大班进入了《拜访大树》这个主题,因此每次带孩子们出去散步时,他们都喜爱把玩叶子。有些孩子拣拾不同形状和颜色的叶子，有些孩子拿叶子当面具，有些孩子用叶子玩拉力游戏……在游戏中，我们感受到大自然有奇妙

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个人反思：人就应学会反省自己

反省，是对心灵镜鉴的拂拭，是提升精神的洗浣，是占领高地的前瞻。

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