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幼儿园体育活动中废旧材料的利用
[摘要]废旧材料在幼儿园体育活动中具有重要的应用价值。在利用废旧材料时，要考虑废旧材料的适宜性，充分发挥幼儿的主体性。
标签：幼儿园体育活动,废旧材料利用类别：健康教育浏览次数：498次
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教师的微笑是吸引孩子的磁铁
一个老师的微笑，让一个孩子选择了上这所幼儿园，这让我想到了我在美国犹他大学的一所附属幼儿园里的见闻。记得有一次正上着课，突然有一个男孩起身钻进了阅读平台下的木屋里，上课的老师没有理会他，继续着他的教学。
标签：幼儿教师队伍建设,教师微笑,吸引孩子的磁铁类别：队伍建设浏览次数：1585次
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数学工作坊：让材料与幼儿对话
“工作坊”名称源于美国，原意为“材料的加工车间”，是教师制作和提供丰富的材料来与孩子对话的空间。“数学工作坊”，是以数学材料为核心，以自主为灵魂，让幼儿通过自主操作材料，来建构数概念，探究解决问题的数学区域。
标签：幼儿园数学活动,数学工作坊,材料与幼儿对话类别：数学教育浏览次数：1194次
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从“教师灌输”到“自主学习”：中国乡村幼儿教育的旧貌与新颜
在中国西南山区一所幼儿园里，孩子们有序地分散在教室各个角落画画、搭积木或者摆弄着其他玩具，教师石玉兰说，就在１年多前，教室还是另一番样子。 ４６岁的石玉兰在这所幼儿园里工作了５年，她回忆，过去班里只有
标签：教师灌输,自主学习,乡村幼儿教育类别：园长研修浏览次数：431次
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小材料 大智慧——幼儿表演游戏中材料运用的几点策略
幼儿表演游戏是幼儿以某一故事为线索，运用一定的游戏材料和表演技能(言语、动作、表情)，创造性地表演童话故事内容(或某一片断)的一种游戏。
标签：幼儿表演游戏,材料运用类别：区域游戏浏览次数：1023次
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幼儿教师教育随笔：妈妈的快递
幼儿教师教育随笔：妈妈的快递
标签：幼儿教师教育随笔,妈妈的快递类别：幼儿教师随笔浏览次数：991次
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幼儿园小班社会活动：不独占玩具
活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
标签：幼儿园小班,社会活动,不独占玩具类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1054次
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小班基数学习的材料投放策略
5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动，
标签：小班基数学习,材料投放策略类别：数学教育浏览次数：897次
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浅谈小班益智区材料投放之我见
摘要： 新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
标签：小班益智区,材料投放类别：区域游戏浏览次数：15890次
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教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用，生活中的“废物利用”的目的在于环保，而幼儿教育中的“废物利用”在于育人。
标签：教师,挖掘,废旧材料,教育,元素类别：教学互动浏览次数：2441次