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幼儿园园本教研：从研“课”到研“学”
我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。
标签：幼儿园园本教研,研课,研学类别：园本教研浏览次数：992次
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幼儿园教师怎样上好一节课
一节课上得好还是不好，关键是看幼儿园教师怎么教。那么，如何上好一节活动课呢？以下为幼儿园教师列举了“上好幼儿园活动课”的一些小技巧，幼师们很有必要来了解一下哦！
标签：幼儿园教师,上好一节课类别：教学互动浏览次数：21040次
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幼儿园大班中秋节系列亲子活动
幼儿园大班中秋节系列亲子活动
标签：幼儿园,大班,中秋节,亲子活动类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：3881次
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我想和她被做朋友……——《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下的幼儿观察指导实例
幼儿课程游戏化实施以来，幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察，如何指导，依据是什么?《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准，
标签：3—6岁儿童学习与发展指南,幼儿观察指导类别：课改纲要浏览次数：456次
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幼儿园大班数学教案：落下来
幼儿园大班数学教案
标签：幼儿园,大班,数学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1480次
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在主题背景下看“整合”
教师在设计某一个主题活动网络时，越来越关注“整合”的问题，如不同领域活动内容的整合，教师预设活动和幼儿生成内容的整合等。
标签：主题,背景,整合类别：课改纲要浏览次数：892次
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发展学习品质的激励策珞举例
为了使学习品质能较好地为一线教学实践者所理解，结合15项关键词，笔者整理和分析了以下师幼互动片段，表现在集体音乐活动中如何激励幼儿学习品质的发展。
标签：学习品质,激励策珞类别：社会性发展浏览次数：850次
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以情趣为导向，建构目标化活动区
在提供活动区材料时，教师应根据幼儿的年龄特点和需求，有针对性地投放蕴涵教育目标的材料，创设能够调动幼儿兴趣的目标化的活动区。
标签：区域活动,目标化活动区类别：环境创设浏览次数：1525次
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希拉里的育儿之道：做有执照的父母
最近偶然看到前美国第一夫人、国务卿，希拉里·克林顿夫人关于低收入家庭幼儿教育的演讲和她的基金会的一系列活动，忽然对她很感兴趣，于是翻阅了一下她一些关于幼儿教育的演讲和她1996年在做第一夫人期间写的一本《ItTakesAVillage》的育儿书，中文翻译叫《举全村之力》，
标签：希拉里,育儿之道,有执照父母类别：外国幼教浏览次数：192次
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幼儿园大班早期阅读活动：武士与龙
《武士与龙》是一则既有趣又富有深意的故事：武士在城堡图书馆借阅《战胜龙的秘诀》，龙在山洞里读《战胜武士的秘诀》。
标签：幼儿园大班,早期阅读活动,武士与龙类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4226次