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优化区域活动的4种策略
在新课程改革的大背景下,幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式,也是对集体教育的有效补充。根据目前普遍存在的问题,结合自己的实践,粗浅地来谈谈自己的一些小小的领悟。
标签:幼儿园区域活动,指导策略类别:区域游戏浏览次数:1403次
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幼儿园队伍建设:谈谈主配班教师合作
幼儿园队伍建设 幼儿园的班级 孩子 生活
标签:谈谈,主配班,教师,合作类别:队伍建设浏览次数:11013次
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幼儿园对“困难幼儿”教育干预的实践研究
每个幼儿园、每个班级或多或少都可能存在这样的幼儿:他们的智力水平正常,但由于受到生理、心理、行为、环境和家庭教养等各种因素的影响,在生活、学习、运动或游戏中表现出不适当或有偏差的行为,其表现出的能力低于同年龄段幼儿,不能达到预期的教育目标。
标签:困难幼儿,教育干预类别:社会性发展浏览次数:837次
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有一种“笨”是学来的
美国幼儿教育专家丽莲•凯茨研究发现,很多孩子在学习的过程中会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失自信心,给别人的感觉是这些孩子“越学越笨”。其实,有一种“笨”是学来的。而吸走孩子自信心的是以下三种教育方式。
标签:笨是学来的类别:外国幼教浏览次数:539次
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《侵权责任法》在幼儿园侵权案例中的适用
关于学前教育立法的呼声不断。教育部2006年底开始研究、起草学前教育法案,但至今,仍无统一的学前教育法案出台。
标签:侵权责任法,侵权案例类别:管理策略浏览次数:1231次
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学习性评价对我国幼儿园课程和教学的启示
【摘要】针对现阶段幼儿园课堂学习的有效性,学习性评价方式,从促进教师的专业化成长和儿童有效学习的角度出发,着眼于儿童的学习动机、学习策略、学习能力和思维方法等方面。
标签:学习性评价,幼儿园课程类别:课程模式浏览次数:344次
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幼儿教师在幼儿心理健康教育中的作用(王海红)
首先幼儿教师应加强自我的心理卫生保健,提高自身的心理素质,以健康的人格影响儿童。如教师性格古怪,脾气暴躁,性情多变,偏执偏激等,都可能造成幼儿心理上的紧张,不利于幼儿的心理健康。可以说,幼儿教师的健康人格是维护..
标签:幼儿心理健康教育类别:幼儿教师随笔浏览次数:2152次
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巧用自我暗示法提高幼儿的自信心
孩子们升人大班后,利用过渡环节,我们开展了由小朋友讲故事的活动。但孩子们的积极性很低,全班34名孩子,愿意主动到前面讲故事的只有四五名,更多被问到的孩子或摇头回避,或执意不肯。
标签:自我暗示法,幼儿自信心类别:社会性发展浏览次数:1081次
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幼儿教师教育随笔:让幼儿体验行为后果
在自由活动或户外活动时,陶陶等几个孩子经常会将沙包等扔到树上、墙上或草丛中,班上运动器材因此不断减少。
标签:幼儿教师,教育随笔,体验行为后果类别:幼儿教师随笔浏览次数:788次
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幼儿教师教育随笔:以“同理心”解童心
一天晚上,扬扬的妈妈打电话给我,很担心地说:“吴老师,自从扬扬爸爸出差以后,扬扬每天晚上都想爸爸想得不停地哭闹,任凭怎么哄也没有用,总是哭到人睡,麻烦您帮我开导开导他好吗?”
标签:幼儿教师,教育随笔,同理心,解童心类别:幼儿教师随笔浏览次数:1705次