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慎用横向比较(成群)
拿孩子与他人做比较是有害的。任何比较都是有害的,每一个孩子都有他自己的个性,因此每一个孩子都应该从他自己实际的基础发展,而不是做别的孩子的复制品,对于父母来说,将孩子与他人的孩子进行比较是很自然并经常使用的激励..
标签:拿孩子与他人做比较类别:幼儿教师随笔浏览次数:958次
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丁丁(聂莉莉)
合作能力的培养能让孩子更好的融入大家庭,一个孩子如果没有合作能力,他可能会变得孤僻,产生自卑情绪,甚至会影响他一生的发展。 我们班的丁丁就是很好的一个例子,在游戏活动中,与其他幼儿争抢玩具是比较常见的现象,“这..
标签:合作能力的培养类别:幼儿教师随笔浏览次数:716次
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让每个幼儿学会欣赏(成群)
让幼儿学会欣赏,幼儿要是总被禁锢在独门独户的小天地里,很容易变得任性,惟我独尊。引导幼儿广交朋友,让幼儿更多、更充分地与集体在一起,和同伴一起游戏、绘画、跳舞,使幼儿接受友谊与集体意识的熏陶,了解在集体中不同的..
标签:提高幼儿的自信类别:幼儿教师随笔浏览次数:933次
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幼儿园教师教育随笔:就只有三片
幼儿园教师教育随笔:就只有三片
标签:幼儿园,教师,教育随笔,只有,三片类别:幼儿教师随笔浏览次数:649次
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教育随笔:将军的风范
教育随笔:将军的风范
标签:教育随笔,将军,风范类别:幼儿教师随笔浏览次数:631次
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教育随笔:午睡室又安静了
教育随笔:午睡室又安静了
标签:教育随笔,午睡室,安静了类别:幼儿教师随笔浏览次数:746次
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幼儿教师教育随笔:不要给孩子们“贴标签”
幼儿教师教育随笔:不要给孩子们“贴标签”
标签:幼儿教师,教育随笔,孩子们,贴标签类别:幼儿教师随笔浏览次数:1817次
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幼儿教师教育随笔:“小倔牛”的转变
幼儿教师教育随笔:“小倔牛”的转变
标签:幼儿教师,教育随笔,小倔牛的转变类别:幼儿教师随笔浏览次数:979次
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幼儿园教师教育随笔:调位事件
幼儿园教师教育随笔:调位事件
标签:幼儿园,教师,教育随笔,调位,事件类别:幼儿教师随笔浏览次数:790次
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幼儿教师教育随笔:你知道班级氛围需要营造吗?
幼儿教师教育随笔:你知道班级氛围需要营造吗?
标签:幼儿教师,教育随笔,班级,氛围,营造类别:幼儿教师随笔浏览次数:1204次