幼儿教师教育随笔：放下顾虑，相信孩子

总是觉得孩子还小，还不行，于是很多事就被老师包办了。上个学期，班级的卫生我是一个人承包。每天3：30把学生送到校门口，和家长交流一会，再回到教室花上十来分钟打扫一下。

标签：幼儿教师,教育随笔,相信孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：2930次

运用多种方法指导幼儿阅读绘本

绘本被国际教育界公认为“最适合幼儿阅读的图书”，科学地引导幼儿进行绘本阅读不仅能给幼儿带来阅读的愉悦，还能激发幼儿的阅读兴趣，开拓幼儿的想象空间，提高幼儿的审美能力。

标签：绘本阅读,指导方法,幼儿阅读类别：语言教育浏览次数：1556次

走向视域融合--幼儿教师观察能力培养的思考与探索

运用科学的观察方法了解幼儿的学习与发展状况，并根据观察结果给幼儿提供适宜的支持，越来越被证明是幼儿教师进行有效教育的法则。

标签：幼儿教师,观察能力培养类别：队伍建设浏览次数：1134次

你知道孩子到底最恐惧什么吗？

不久前的一项调查显示，德国6岁到14岁儿童的恐惧心理比10年前已经有所减轻。儿童们现在最害怕的并不是遇到妖魔鬼怪，而是担心父母或兄弟姐妹遭遇暴力或者生活上发生其它不幸。

标签：孩子恐惧类别：资源共享浏览次数：454次

常见的教师不适当行为

我国医学心理学家丁瓒教授认为，人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来。

标签：常见,教师,不适当,行为类别：队伍建设浏览次数：1032次

为幼儿创造良好语言环境丰富幼儿生活条件

标签：语言环境,早期语言教育,语言表达能力类别：园长研修浏览次数：329次

幼儿教师教育随笔：活动中的旁观者

在幼儿园的区域活动中，老师能够关注并尊重孩子积极参与的表现和行为，而对默默旁观的孩子往往有这样的想法和处理方式：“怎么不参加活动呀?”“不要光在旁边看人家玩儿，你也一块去玩儿吧。”

标签：幼儿教师,教育随笔,旁观者类别：幼儿教师随笔浏览次数：1900次

幼儿教师观察记录：小吃店的转变

第一次观察记录： 　　我们班是以海绵为废旧特色材料，在各个区域都利用海绵做出教玩具供孩子游戏。自从我们班利用海绵做出逼真的食物，如藕片、鱼丸等开设了小吃店后，孩子们都很感兴趣，

标签：幼儿教师,观察记录,小吃店转变类别：观察记录浏览次数：1922次

爱心是流淌孩子心田的甘泉（王海红）

泰戈尔有句至理名言“不时槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”我想每一位教师对孩子深深的关注，正确的引导不正象这“水的载歌载舞”一样深入机理，萌发出孩子善良的美德和高尚的情操吗？任何一位有成绩的教师都有..

标签：对孩子要有爱心类别：幼儿教师随笔浏览次数：867次

正确开展家庭教育，为孩子做好入学准备

【编者按】为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，教育部下发了《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》，确定了今年全国学前教育宣传月的主题为“给孩手适宜的爱”。

标签：家庭教育,入学准备类别：幼小衔接浏览次数：357次