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幼儿被同伴拒绝后的共情引导策略
4～5岁的中班幼儿进入到人际关系的敏感期，他们开始主动寻找策略适应幼儿园，发展良好的同伴关系就是重要策略之一。
标签：同伴拒绝,共情引导类别：社会性发展浏览次数：328次
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让古诗词歌曲成为孩子的“新学堂歌”
著名作曲家谷建芬创作的很多曲目至今为人们所传唱。退休后的谷老师仍积极创作，并开始为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”，用动听的旋律让孩子亲近祖先流传下来的经典。
标签：古诗词歌曲,新学堂歌类别：音乐教育浏览次数：609次
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家庭教育中父母应做到什么？(王海红)
教育子女是一件非常复杂的事。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说："行业、专业、工作，有上百种：有的是盖房子，有的是种庄稼，或者是给人治病，缝衣服等。但有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说..
标签：父母的榜样作用、方法类别：资源共享浏览次数：1295次
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如何快速有效的应对家长投诉？
如何快速有效的应对家长投诉？在法制越来越健全的今天，家长的法制意识日益增强，幼儿园中家长的投诉也渐渐多了起来。从法律角度看，家长是有权投诉幼儿园的。幼儿园属于教育服务机构，家长花了钱，可以说是购买了幼儿园的教育
标签：家长投诉,接待家长,家园共育类别：管理策略浏览次数：1150次
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浅析幼儿科学教育中的指导策略
个体一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对科学活动亦是如此。早在两千多年前，孔子就提出过“知之者不如好之者”。
标签：幼儿科学教育,指导策略类别：科学教育浏览次数：923次
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2009年上半年小一班班务总结
2009年上半年小一班班务总结
标签：班务总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：3523次
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做好幼小衔接的心理准备
幼小衔接孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。
标签：幼儿园幼小衔接,幼儿心理准备类别：幼小衔接浏览次数：1957次
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案例评析：爱我，你就抱抱我
早操开始了，我和小朋友们在欢快的音乐声中尽情地游戏，一会几扮演小司机开火车，一会儿装作大老虎……孩子们一个跟着一个有序地玩着。慧慧始终跟在我的身后，一会儿用手推开小朋友，一会儿叉手指着他们，不让其他小朋友靠近我，俨然我只是属于她一个人的老师。
标签：案例评析,爱的表现,抱抱我类别：观察记录浏览次数：2175次
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资源共享：小牛和他的乐高城
上期我们分享了小牛最开始玩乐高的经历，特别是从探索阶段到无意识呈现阶段的游戏发展。小牛爸到现在都后悔最开始的时候让朋友演示如何玩儿乐高，貌似是向孩子演示了乐高的正确玩儿法，实际上是剥夺了孩子自己探索乐高的过程。我们发现，当我们把空间给孩子之后，孩子的表现真的令人出乎意料。
标签：资源共享,乐高城类别：资源共享浏览次数：787次
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90%的园长不知道11项隐形成本
学校在发展过程中总会遇到瓶颈，觉得运营成本高涨，却又难以找到成本的所在，我们称之为“隐形成本”。这如同生命体暗藏的疾病，久治不愈，挥之不去，让校长颇为头疼。 如果能找到这些“隐形成本”，无疑如同找到“
标签：隐形成本,运营成本,人才流动类别：园务工作浏览次数：756次