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幼儿教师教育随笔：教孩子勇敢表达自己
之前看家长给的评语，发现乐乐的妈妈说他有点胆怯，说话声音比较小，希望他能改掉这个习惯。 说实话，平时倒没怎么注意到乐乐这方面的事情，每天他妈妈接送，感觉蛮平常的，在平日的学习生活中，他比较乖，不怎么调皮，从来不犯什么错误。
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幼儿教师教育随笔：和孩子共成长
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的"爱"，
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幼儿教师教育随笔：不要剥夺孩子动手的机会
现在的家长都很重视孩子的教育，只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子，而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。
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幼儿教师教育随笔：“哭哭脸”笑了
入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”
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幼儿教师教育随笔：妈妈们，请相信我们
每天清晨当我们高高兴兴迎接孩子们大到来的时候，有时难免会听到有些妈妈们的悄悄话，总是会一些比如：谁的孩子碰到了我家孩子，我家的孩子昨天在幼儿园摔倒了，谁家的孩子抢我家孩子的玩具等等之类的话。
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幼儿教师教育随笔：和孩子一起成长
世界上的一切都是发展的，好比说一颗小树苗，既有可能长成参天大树，又有可能单薄无力，乃至枯萎致死，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的爱，我们给予孩子的爱包括父母对孩
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幼儿教师教育随笔：和孩子共成长
一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。
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对中班幼儿思维培养中的心理健康教育
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，个性是功用特征。家长能够经常与孩子玩“找错”的游戏，
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幼儿园小班亲子游戏：《公鸡头，母鸡头》
活动目标： a、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字"公鸡头、母鸡头"。 b、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。 c、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
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幼儿园小班亲子游戏：小老鼠上灯台
目的：让幼儿练习从15—20厘米高处跳下，锻炼其身体的协调能力和动作模仿能力。 材料：小板凳一只，大花猫、小老鼠头饰各一个。
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