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幼儿教师教育随笔：孩子爱上“超级模仿”秀
情节描述：中午孩子们吃完午饭，向往常一样搬起小椅子，分成四组，坐到了班级门口指定的位置上。现在正是孩子们自由活动的时间，只见有的幼儿在嘻闹，有的幼儿在聊天，还有的幼儿在玩游戏，孩子们玩的非常开心。
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幼儿教师教育随笔：别忽视角落里的天使
今天，连日阴冷的天气终于见到了久违的阳光，孩子们欢快的跑到室外的样子恰似太阳公公那灿烂的笑脸!因为连续几天没在室外活动了，看今天天气不错，决定带孩子们去室外活动玩耍。
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幼儿教师教育随笔：爱“告状”的周周
周周爱告状．吃饭时状告“××没吃馒头”，上课时状告“××说话了”，午睡时状告“××没睡觉”……我想，周周之所以爱告状．是因为他正处于“自我中心化”的年龄阶段，一般都从自身角度思考问题，往往会忽视同伴身上的优点，也看不到自身的缺点。
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幼儿教师教育随笔：身教重于言教
小朋友们玩滑梯．矮小的阳阳一步迈两个台阶地往上爬，显得异常吃力。这孩子，多危险!万一他一步站不稳摔下来，可怎么办?后面还紧跟着其他小朋友!我赶紧拉住他：“阳阳，这样上滑滑梯很危险，要一步一个台阶地上。”
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区域活动教育叙事：说脏话，打嘴巴
区域活动时，航熙和一飞正在认真的建构机器人。“老师，老师，航熙打我的嘴巴了！”一飞说完委屈的哭了起来。“怎么了，航熙？为什么打一飞的嘴巴？你们不是好朋友吗！”我走过去了解着情况。
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幼儿教师教育随笔：理解就是爱
一个阳光灿烂的下午，大四班的区域活动正有条不紊地开展着。忽然间，建构区爆发出一阵歇斯底里的咆哮："你把我搭的立交桥弄--坏--了--"
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幼儿教师教育随笔：小镜子交朋友
幼儿离开父母生活在幼儿园里，教师随时注意他们的外表、情绪的点滴变化，关心他们的生活需求，及时的给予引导和帮助他们至关重要。
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幼儿教师教育随笔：我是你
我是老师，你是孩子。 我在门口等你，你三岁的脚步还有些不稳，粉嘟嘟的小嘴，粉嫩嫩的脸蛋儿，让我忍不住亲你。
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幼儿教师教育随笔：沙地上的画
课间活动时，尔曼、琳琳和子俊在沙地上玩得不亦乐乎。尔曼左右手同时作画，在铺平的沙子上轻而易举地画了一个爱心图案。
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幼儿教师教育随笔：都是皮筋惹的祸
在科学活动“弹性的秘密”之后，我在区角中投放了大量的橡皮圈，鼓励孩子们用橡皮圈和纸盒制作“八音盒”，用橡皮圈在木板上的小铁钉上进行创意构图，变化出各种图案……看到孩子们玩得不亦乐乎，我有点沾沾自喜：孩子们在游戏中感受着橡皮筋的弹性，表现出令人欣喜的创意，我的区角材料投放得很有价值!
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