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在主题活动中培养幼儿的前书写能力
在主题活动中，幼儿往往会用符号、图画、文字等来表现自己的学习经验，这些稚嫩的记录其实就是幼儿前书写的一种形式。教师可以通过幼儿的这些前书写来了解幼儿的内心世界，从而引导幼儿更深入地开展主题活动，帮助幼儿积累更多前书写经验，促进幼儿前书写能力的发展。
标签：幼儿园主题活动,幼儿书写能力,前书写能力类别：社会性发展浏览次数：2122次
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园长应该懂得“知行合一”
“知行合一”，是明朝思想家王守仁提出的核心理念之一。王守仁的“知行合一”思想，主要包括两层意思：其一，知中有行，行中有知。知必然要表现为行，不行不能算真知。其二，以知为行，知决定行。知是行之始，行是知之成。
标签：幼儿园管理,幼儿园园长,知行合一类别：管理策略浏览次数：1407次
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关于幼儿园亲子制作活动的一点思考
幼儿园亲子制作活动是由教师组织、幼儿和家长共同参与的活动，利用废旧物品，共同进行手工制作，既能促进家园之间的沟通交流，增进家长和孩子间的亲子关系，也能在活动中提高幼儿的动手操作能力，改变家长的教子观念，拓展教师的教育能力，实现三方共赢。通过不断地思考与实践，我们在组织亲子制作活动方面积累了一定的经验。
标签：幼儿园亲子活动,亲子制作活动类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：6366次
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幼儿园班长教师的角色及应具备的能力
幼儿园教育活动是以班级为基本单位来开展的，班长教师是班级的直接管理者，全面负责班级的保教工作、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。
标签：幼儿园班长,教师角色类别：队伍建设浏览次数：3336次
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漫话名园办分园
近年来随着社会的进步，幼教事业得到相应的发展，而名园办分园也成为幼教百花园中的一朵奇葩。“××名园的分园”往往也是一个个新小区的亮点。
标签：名园,分园类别：管理策略浏览次数：662次
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如何培养幼儿良好的行为习惯和道德品质
作为一名小班化教育的实验教师，让我感觉工作最愉悦的是什么？是家庭化的教育氛围。瞧，十几个孩子围坐在你的四周，讲故事，聊天，再看看四周的环境：在一个活动室里，有小圆台，小圆凳，小茶几，小沙发坐；生活区里有牛奶，饼
标签：幼儿习惯,行为习惯,道德品质类别：园长研修浏览次数：651次
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园长介绍：静静绽放——刘琪
第一次见到刘琪是在大风车幼儿园门口，她笑盈盈地站着，给人的印象就是“静”。刘琪曾经有过很多“第一”的头衔，第一批上海市幼儿师范学校毕业的大专生，第一批学生党员，普陀区第一位拥有大专学历的幼儿教师。翻开刘琪的简历，她曾担任园长、督学、区教育局学前教育科党总支副书记，寥寥数笔足以说明刘琪是位幼儿教育的“老革命”，即使这样，刘琪仍一如既往地静静工作着。
标签：园长介绍,静静绽放,刘琪类别：园务工作浏览次数：892次
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亲子阅读——家园共育的有效途径
近年来我园一直尝试进行亲子阅读，在这一过程中我们认识到家长的积极配合有助于培养孩子的早期阅读能力。由此，我们将亲子阅读作为家园共育的一项重要内容，通过多种方式让家长了解亲子阅读的意义，鼓励并指导家长与孩子进行亲子阅读活动。
标签：亲子阅读,家园共育类别：家园社区浏览次数：5803次
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在韵律活动中支持幼儿积极情感的表达和体验
韵律活动是音乐教育活动的一个分支，而音乐是韵律活动的灵魂，音乐教育的关键在于情感体验。
标签：韵律活动,支持,幼儿,情感,表达,体验类别：音乐教育浏览次数：1300次
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幼儿园区域活动的实践探索
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则中提到：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性发展。”
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