搜索一下自我，共有5811条结果
-
与“淘气包”过招
孩子淘气是一件令父母头疼的事情，但不能将此作为孩子的缺点。淘气之中往往蕴含着创造，是孩子智慧发展的原始动力。如果每一位家长和教师都能正确地对待孩子的淘气行为，那么，就有可能激活和培养他们的智慧；如果每一位家长和教师都能用爱心和真诚对待每一个“淘气包”，那么，他们同样会回馈给我们一份意外的惊喜。
标签：资源共享,淘气包类别：资源共享浏览次数：799次
-
【共享】五常法提高孩子自律意识
玩具满地都是，床铺乱七八糟，家里的摆设被乾坤大挪移，到处没有一处是干净的。父母们提起孩子“邋遢”就头大，不知该怎么办。孩子通常都管不住自己，能管好自己的人也不是孩子。但如果你想有一个轻松育儿生活，不妨试试五常法
标签：自我管理,自律意识,常规管理类别：家园互动浏览次数：4102次
-
相约游戏 演绎愉悦
马卡连柯说过：“游戏在儿童生活中具有极重要的意义，就像活动、工作和服务对成人具有重要意义一样。”游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿成长过程中的特殊需要。
标签：相约游戏,演绎愉悦类别：区域游戏浏览次数：603次
-
丹麦六岁幼儿教育的制度设计与实践
自2008年9月起，丹麦政府颁布法令，将“学前班”教育列入强制性教育范畴，规定所有适龄儿童均必须接受学前班教育。六岁幼儿教育是丹麦幼儿教育的最后一年，也是连接小学教育最关键的一年，在学前教育体系中占有特别重要的地位。
标签：外国幼教,丹麦幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：1303次
-
感恩教育要源于生活
很多家长无奈地感慨，自己的孩子不知道尊重父母、不关心父母，言外之意是在责备孩子，其实这恰恰说明家长在这方面教育的缺失。家长认为家里只有一个孩子，他就是家庭的重点和核心。
标签：资源共享.感恩教育,源于生活类别：资源共享浏览次数：990次
-
追求让每一个婴幼儿现在与未来幸福的理想课程
课程改革，是一个既反映国家意志，又涉及千家万户利益的巨大工程，也是一项关平民族未来兴旺发达的宏伟事业。学前教育的课程改革，更是任重道远。在人生的起始时期，我们给予0～6岁的孩子什么样的课程和教育，我们赋予民族的下一代怎样的品行和智慧，将直接影响着这个“根的教育”的质量。
标签：幼儿教育,理想课程类别：课改纲要浏览次数：1536次
-
以关键教育事件优化教育教学行为
这里所说的“关键教育事件”是指在教育情景和其他相关情景下。能强化当事者(或者参与者)的原有教育认知或引起当事者(或者参与者)原有教育认知冲突的事件。
标签：教育事件,教育教学行为类别：教学互动浏览次数：922次
-
春季开学工作汇报
幼儿园开学工作汇报
标签：开学工作,工作汇报类别：幼儿园园务总结浏览次数：1630次
-
小组合作活动“记录员”诞生记
进入幼儿园后，幼儿的身心发展、生活经验和基本活动技能不断增强，活动中的表现能力、合作能力、创造力和求新思维等逐渐显现，他们渴望在活动中展示自己的能力，在完成自我发展的同时体验成长的愉快。
标签：小组合作活动,记录员诞生记类别：社会性发展浏览次数：976次
-
人性化管理提升幼儿教师的主观幸福感
近年来，随着社会和家庭对学前教育质量的广泛关注，幼儿教师的心理压力日益增加，职业倦怠较为普遍，主观幸福感不强。
标签：人性化管理,幼儿教师幸福感类别：管理策略浏览次数：2133次