搜索一下安全防范管理，共有9645条结果
-
如何培养幼儿的安全意识
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
标签：幼儿安全意识类别：社会性发展浏览次数：1228次
-
如何培养幼儿的安全意识
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
标签：幼儿安全意识,幼儿自我保护类别：社会性发展浏览次数：1899次
-
你是个会“看班”的园长吗？
序 言 园长看班，有的也称为巡班。看班的目的是在深入班级第一线的基础上，对幼儿园一日活动的组织和领导、教师与幼儿之间的关系、幼儿发展等情况作全面了解，然后根据所了解的情况，进行合理的评价、指导，从而为
标签：看班类别：园长研修浏览次数：616次
-
区域游戏中指导者的为与不为
区域游戏中，教师如何对班级多个区域进行有效观察与指导?不同的教师有着不同的方法与策略。
标签：区域游戏,指导者,为与不为类别：区域游戏浏览次数：219次
-
幼儿园安全系列活动教育之安全用电
《电》安全系列活动一： 安全用电 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”(一)
标签：幼儿园安全教育类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：7314次
-
暑假，要注意哪些安全问题
暑假来了，不少家长忙着给孩子找暑托班、辅导班，往往忽略了最重要的安全问题。据不完全统计，每年7、8月份是一年当中未成年人伤害发生的高发期。暑假生活，安全方面该注意哪些？有哪些细节家长易忽视，造成安全隐患？记
标签：暑假,安全,假期类别：园务工作浏览次数：537次
-
管理策略：从“听讲”到“对话”
华东师范大学姜勇老师曾经在一次报告中强调，要关注教师的“自主权”，听后我感触颇深，并进而思考：作为一名园长，究竟应该怎样给予教师更多的自主发展空间，以保障教师的专业自主权，激发教师的专业精神和创新意识，不断提升教师的专业能力。反思自己的日常管理，虽然十分尊重教师，重视发挥教师的专业长处，但是在具体的领导和管理行为上，与教师间的专业交流仍然会出现以“指点”为主的现象，似乎很少去思考如此“指点”对教师团队或者教师个体是否适合，能否真正起到积极有效的“助推”作用。
标签：管理策略,听讲,对话类别：管理策略浏览次数：897次
-
为何园本课程何为——园本课程的开发、管理与实施
为何园本： 在提升幼儿园办园质量过程中，“园本课程”几乎已经成为每个幼儿园的必备“套餐”。在课程改革过程中，教育倡导园本课程的初衷，并非单单是为了赋予幼儿园教师参与课程编制的权限，
标签：园本课程,管理与实施类别：园本教研浏览次数：1809次
-
园本教研：如何看待幼儿园同事之间的分歧与矛盾
在工作中，同事在相处中难免产生这样那样的分歧或矛盾。产生分歧、矛盾的原因是什么?当事人该如何处理?幼儿园的管理者又该怎么办?这一期，我们将对“幼儿园同事之间的分歧与矛盾”进行探讨。
标签：园本教研,幼儿园,同事,分歧,矛盾类别：园本教研浏览次数：2464次
-
幼儿园|如果带领一个这样的团队，园长你可以考虑辞职了！
作为一个幼儿园的高层管理者，你希望你的老师是什么样的呢？ 每天兢兢业业的工作，踏踏实实的带班。没有创新但是稳定？ 还是每天工作态度萎靡，真正的将“各扫门前雪”进行的极其彻底，没有理想也没有什么目
标签：团队,辞职,幼儿园管理类别：队伍建设浏览次数：1374次