搜索一下儿童教育，共有22099条结果
-
论幼儿园科学教育活动中存在的几个问题
l、前言：钱学森的世纪之问，对人的科学素养的重视使科学教育受到空前的关注，让人们开始了深刻的思考。幼儿科学活动作为科学教育的重要组成部分，其重要意义是不言而喻的。
标签：幼儿园科学教育,钱学森,常识教育类别：科学教育浏览次数：31840次
-
案例分析：小班多动症幼儿的个案研究
我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：案例分析,多动症幼儿个案研究类别：观察记录浏览次数：1938次
-
幼儿教师教育随笔：重温“纪录”
重温"纪录"－－读《让儿童的学习看得见--个体学习与集体学习中的儿童》有感
标签：幼儿教师,教育随笔,重温纪录类别：幼儿教师随笔浏览次数：711次
-
针对董旭花老师的《重构幼教理念，回归教育本质》心得体会
2012年8月9日我有幸听了董旭花教授的讲话，以前只知道董老师是一个优秀受人尊重的老师，她的讲话总是发人深省，今天上午我终于聆听了老师的独特见解。
标签：幼儿教师师,幼教理念,教育本质,心得体会类别：师德与演讲浏览次数：1715次
-
幼儿园教研活动的目的与实施策略
[摘 要] 幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题，也不是为了获取教学活动之外的任何事物。
标签：幼儿园教研活动,实施策略类别：园本教研浏览次数：4466次
-
教研推进基于“尊重与需求”的推进三步曲——区域推进“学习故事”的思考
“学习故事”作为一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式．为教师提供了一种观察和解读幼儿学习行为的方法，它更多的是关注幼儿“正在做什么”“能够做什么”“对什么感兴趣”。
标签：园本教研,尊重与需求,学习故事类别：园本教研浏览次数：575次
-
促进幼儿前书写经验形成的教育支持策略
在未接受正式书写教育之前，幼儿已能在阅读图画书等与书面语言互动的过程中，通过图画、符号和类似文字等形式进行“书写”。幼儿这种用非正式的文字符号表达自己想法的行为，我们称之为前书写。
标签：幼儿前书写经验,教育支持策略类别：幼小衔接浏览次数：2452次
-
4个创牌突破让幼儿园脱颖而出
为什么有的幼儿园走过几十年，历经许多园长教师，越来越红火，而有的幼儿园办园时轰轰烈烈，但时隔不久就走向没落？为什么招生时，有的幼儿园门庭若市，生源济济，而有的幼儿园门可罗雀，人员稀少？究其原因，是品牌的力量
标签：定位,品牌,发展类别：园长研修浏览次数：580次
-
教育活动中的创新
随着幼教事业的不断发展和进步，是否具有创造性的思维，能否在教育中不断的创新，让孩子在学习和生活挡当中得到创造性思维的发展，已经成为衡量教育者是否具备“新型幼儿教师”的标准之一那么如何在工作中合理、有效的进行创新..
标签：教育活动的创新类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：1677次
-
幼儿园的办园方案怎么写？
幼儿园的办园方案怎么写？
标签：幼儿园,方案类别：资源共享浏览次数：3622次