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婴儿班游戏物质环境创设“四化”研究
婴儿班游戏物质环境创设应体现“四化”,即创设阶段化、材料广义化、氛围家庭化、空间动态化。在操作中,“四化”的内容是互相渗透的,既是婴儿班游戏物质环境创设的要求,又是创设的方法,能有效改变当前婴儿班游戏环境创设中出现的盲目化、固定化、幼儿化的现象。
标签:婴儿班,游戏,物质环境创设,研究类别:环境创设浏览次数:1059次
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对象是没受学前教育或英文较差儿童 六小学试行小一预备班
6岁的陈婉妮今年9月第一次到幼稚园上课。她比起一般同龄的小孩,少上了至少两年的幼儿班。经教育部的推荐,她在下个月小一开学之前到颜永成小学参加一项为期四周的“小一入学预备班”,学习英语以及如何同班上的同学交流。 ..
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幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
标签:幼儿园个案分析,小班案例,咬人的孩子类别:观察记录浏览次数:4915次
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《开发传统武术资源 丰富幼儿园运动课程》课题研究实施方案
一、课题的提出: 1.是传承传统文化的需要。隔川乡是一个有着悠久历史的文化之乡,同时又是武术之乡。“连城拳”出自隔川它融合了少林南北派武功,在中华武术的众多拳种中别具一格,成为福建省八大拳种之一,是福建省非物质文化遗产。在国家大力提倡发扬中华武术要从娃娃抓起的背景之下,我园认为在挖掘和提倡中华民族传统文化过程中,对幼儿进行武术教育是很有价值的一项活动。
标签:武术资源,幼儿园运动课程,研究实施方案类别:园本教研浏览次数:1427次
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幼儿教师教育随笔:不同的娃娃家
有几个孩子正在娃娃家玩游戏,我在一旁静静地观察。达达和琳琳扮演爸爸和妈妈,达达把锅放到煤气灶上,拧开开关,煮起饭来。琳琳在案板上切鱼,做了几个切鱼的动作以后把鱼放进锅子里架到煤气灶上。
标签:幼儿教师教育随笔,不同的娃娃家类别:幼儿教师随笔浏览次数:2004次
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布娃娃和黄叶,被丢弃的时间
难得五一的清闲,把家里彻底整理了一下,在箱底发现了一个布娃娃,原本漂亮的裙子有好几个地方已经惨不忍睹了。时间悄悄侵蚀一切。曾经以为时间只是一个参照物一种概念,今天我才发现原来时间还有可视性。 这个布娃娃就是被我..
标签:丢弃的美丽,浪费时间类别:幼儿教师随笔浏览次数:1553次
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演绎别样的精彩
在徐州师范大学学前教育专业本科毕业前,我已经在一所五年制专科学校找到了工作——担任儿童心理学和学前教育学的课程教学工作。做了半年专科学校的教师,虽然工作环境和工资待遇都还不错,可总觉得自己生活缺了点什么。
标签:演绎,别样,精彩类别:管理策略浏览次数:642次
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从平淡无味到生动有趣——幼儿园室内运动空间狭小的解决案例
又是一个雾霾天,孩子们只能在室内进行运动。刚玩了不到十分钟,就传来杰杰的埋怨声:“真没劲!又不能出去玩,在教室里拍球,没拍几下就碰到小朋友了。”“是呀,一点都不好玩!”一旁的铭铭立刻附和道,“我就一直在地上捡球,不敢抛球,怕砸到东西。
标签:幼儿园室内运动,空间狭小类别:健康教育浏览次数:13907次
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幼儿园办园的一些建议
(一) 造安全、整洁、自然、优美的物质环境 1、 幼儿园外部环境自然优美 2、 环境发挥育人功能 3、 对室外大型玩具及时检修 4、 室外活动场地保持清洁 5、 户外玩具应
标签:办园,幼儿园环境类别:园务工作浏览次数:476次
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资源共享:自由与规矩
小王子出生后,妈妈和爸爸希望培养出一个主动、大胆的男子汉。所以平时对他约束较少,希望通过他自己的探索来认识世界和社会。
标签:资源共享,自由与规矩类别:资源共享浏览次数:1010次