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重视游戏经验分享,提升自主学习能力
游戏分享是指幼儿在教师引导下讲述、讨论和分享他们在游戏中获得的经验和感受或碰到的问题和矛盾的过程。作为游戏的延伸和拓展,游戏分享具有重要的作用,是游戏过程的有机组成部分。
标签:经验分享,学习能力类别:区域游戏浏览次数:1166次
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幼儿园课改纲要:幼儿园园本课程建设的困境与出路
幼儿园课改纲要 幼儿园园本课程建设的困境与出路
标签:课改纲要,幼儿园园本课程,建设,困境,出路类别:课改纲要浏览次数:1307次
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幼儿园区角游戏的“遗憾”
“娃娃家”往往特别受到孩子们的青睐,有一个“娃娃家”挤入了4个小朋友,而且其中两个孩子争吵着都要进入这个“家庭”中。
标签:幼儿园区角游戏类别:区域游戏浏览次数:2376次
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浅议玩具在游戏中的作用
浅议玩具在游戏中的作用 玩具是支持游戏活动进行的一切物质条件和工具,包括结构性较高的玩具,如积木、拼图、拼板等;也包括结构性较低的游戏材料,如废旧报纸、天然材料等。游戏活动的内容以玩具为支撑,玩具影响着游戏活动..
标签:玩具,游戏中,作用类别:区域游戏浏览次数:975次
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抛弃面纱 重现本色——谈异化的“公开课”
“公开课”也称“观摩活动”,它不仅能够促进本园教师的自我成长,也能有效地促进姐妹园教师专业技能和业务水平的提高,缩短新手向专家水平迈进的距离。然而当前幼儿园的“公开课”存在着一些较严重的问题,甚至可称走上了教育异化的不归之路。
标签:教学观摩活动,幼儿园公开课类别:园本教研浏览次数:885次
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数学与生活的对接——基于一则大班数学教学活动的思考
我们生活在一个由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的世界,这个世界包含着以不同方式存在的各种数学信息。在教育回归生活的大趋势下,幼儿数学教学生活化也成为幼儿数学教学改革的风向标。然而,由于活动素材选择和环节设置不当,教师在一些数学教学活动中为了“生活化”而“生活化”,忽略了数学本身的价值。
标签:数学与生活,大班数学教学活动类别:数学教育浏览次数:1701次
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教育意义逻辑下的生命教育
教育的意义集中体现在目的的“为善性”、过程的“主体性”、方法的“道德性”等方面。这是一项被称为“教育”的活动的根本规定性。
标签:教育意义,生命教育类别:教育理念浏览次数:1693次
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幼儿教师教育随笔:做最好的自己
我们从大班开始,就改革了话题中这种发奖状方式,通过一系列的活动设计,让这张小小的证书发挥它最大的价值,让孩子深度参与“奖状的那些事”,真正了解自己和同伴得到奖状的原因,从而发现最好的自己和他人。
标签:幼儿教师,教育随笔,最好自己类别:幼儿教师随笔浏览次数:1272次
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幼儿园收费透视
幼儿园收费一直是家长、社会关注的热点。收费的多少已成为当前幼儿园生存和发展的重要因素。特别是时下名目繁多的“班”、“特色技能”的园,多如春笋,其目的只有一个――多收费。 背景:按质论价打破了政府“包揽” 幼..
标签:幼儿园收费问题类别:新闻资讯浏览次数:789次
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挖掘民间体育游戏对小班幼儿发展的价值
民间体育游戏是幼儿园运动课程的重要资源。在幼儿园开展各类民间体育游戏,不仅符合小班幼儿好动、爱模仿、喜欢游戏的年龄特点,还能促进幼儿在体、智、德、美等方面的综合发展。
标签:民间体育游戏,小班体育类别:健康教育浏览次数:4185次