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从讲故事中培养幼儿积极思考的习惯
在户外活动之前我利用空闲时间给孩子们讲了一个故事，孩子们很喜欢听。故事的内容很简单，就是小动物想吃树上的苹果，可是够不到怎么办？我想这是一个很好的教育契机，我没有按照故事的原文给孩子们讲，我故意把这个问题抛给孩子，因为具备思考的头脑和解决生活遇到的困难是至关重要的，这也是《纲要》中明确指出的，与园本课题《培养幼儿的科学素养》不谋而合。
标签：习惯养成,讲故事,积极思考的习惯类别：习惯养成浏览次数：1061次
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大班艺术领导活动――敬老爱老的娃娃（聂莉莉）
活动目标: 1、激发幼儿敬老爱老的美好情感，鼓励幼儿与他人结伴进行表演。 2、指导幼儿进行简单创编活动，培养幼儿初步判断是非的能力。 3、引导幼儿学习有表情的演唱歌曲，能在教师指导下，尝试根据歌词内容创编简单动..
标签：大班艺术领导活动――敬老爱老的娃娃类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1124次
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做孩子需要的教师
——读《与幼儿教师对话》引发的思考 【摘要】幼儿真正的需要是什么？教师应该怎样提升自己的专业素养，做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者，做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要，把握教育的契机
标签：与幼儿教师对话,教师角色,教育契机类别：队伍建设浏览次数：856次
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幼儿园中班科学活动说课稿：黄豆宝宝变魔术
幼儿园中班科学活动说课稿：黄豆宝宝变魔术
标签：幼儿园中班科学活动,说课稿,黄豆宝宝变魔术类别：精选说课浏览次数：1697次
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幼儿教育的人文遐想
近年来，有一个话题始终萦绕在我的脑海里挥散不去。我深知未来的十年、二十年、三十年，乃至更长的时间里它都将伴随着我，而且我将要以极大的勇气去面对它。这个话题也不是我独有的，相信它是许多有梦想、有憧憬、有良知的人都会孜孜地上下求索的话题。
标签：幼儿教育,人文遐想类别：教育理念浏览次数：1341次
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教育随笔：埋没聪明宝宝的四个误区
教育随笔 埋没 聪明宝宝 四个误区
标签：教育随笔,埋没,聪明宝宝,四个误区类别：幼儿教师随笔浏览次数：963次
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学习故事：你能帮助我吗?
记录： 今天的户外活动，小好挑战平衡木，上周学习走平衡木时，你就是在老师的帮助下完成的。今天面对10cm宽的平衡木，你还是有些害怕，一直徘徊在队伍的最后，四处张望，不肯踩上去，但又想尝试。我鼓励你说：“小好是勇敢的孩子，想一想老师教的方法，如果走不稳，就把手臂打开像小鸟一样。”
标签：学习故事,帮助我类别：教学互动浏览次数：714次
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幼儿园教师教学反思：批评的艺术
幼儿园教师教学反思：批评的艺术
标签：幼儿园,教师,教学反思,批评的,艺术类别：教学反思浏览次数：1737次
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面对幼儿情绪失控时
儿童教育学最新研究指出，6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑、对自己不满意，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。
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学术研讨——同行的欢聚与分享时刻
感谢既是一种共同成长的体验，也是一种共同成长的智慧。因为感谢就是：通过感谢他人在自己成长过程中所给予的启发和激励，又让给予他人启发和激励的人再次受到感谢者的启发和激励。这种感谢之情的传递，真正是共同成长所需要的生生不息的力量源泉。
标签：学术研讨,同行,欢聚,分享时刻类别：课改纲要浏览次数：919次