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学前儿童模式认知的发展与教育活动设计
曾经有学者提出,数学是“关于模式的科学”,因为模式不仅反映了数学的基本主题,而且反映了数学的实质,即数学是关于客观世界形式、结构和关系抽象化模式的研究。
标签:学前儿童认知发展,教育活动设计类别:课程模式浏览次数:1525次
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家长工作的第一原则:幼儿利益至上
家长工作的终极目标就是为幼儿创设一个高质量的成长环境,增强积极因素的影响.把不利影响降到最低。因此,家长工作的第一原则应是幼儿利益至上,家长工作的目的、过程和结果都应以保护幼儿的权益和身心健康为本,永远将幼儿的利益放在成人的视线范围之内,一切以不伤害幼儿的利益为前提。
标签:家长工作,第一原则类别:园务工作浏览次数:363次
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美国幼儿园生活 孩子说了算
标签:美国幼儿园,幼儿社交,情感能力类别:园长研修浏览次数:305次
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家长对幼小衔接的错误认识
9月份,又一批大班的小朋友就要迈入小学了。面对陌生的环境和相对紧张的学习生活,许多孩子在入学初期往往表现出种种的不适应,家长该怎样做才能帮助宝宝做好入学准备呢? 家长存在的错误认识
标签:幼小衔接,入学准备,家庭教育类别:资源共享浏览次数:2776次
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幼儿园中班体育活动――快乐的小推车(体育)
幼儿园中班体育教案――快乐的小推车 目标 1.会两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。 2.体验体育活动和角色扮演带来的快乐。 准备 1.小沙包30只以上。 2.一段优美的音乐。 ..
标签:中班体育教案类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:6809次
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幼儿集体性交流活动设计中易忽略的因素
随着课程改革的深入,幼儿集体性交流活动呈现出前所未有的实践景象,它类似以往幼儿园语言教学活动中的谈话活动。所不同的是,在幼儿集体性交流活动中,教师大多从幼儿收集的信息出发,立足于幼儿经验整合与发展的需求、主题展开的需求,改变了过去纯粹由教师确定谈话内容的习惯,教师更多是示范,以及更多地指向幼儿语言发展的价值取向。
标签:幼儿,集体性,交流活动,设计,因素类别:课改纲要浏览次数:1609次
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26岁研究生弃学创办艾滋孤儿学校
同中国第一个公开身份的艾滋病感染者宋鹏飞交往长达4年、深入各地了解艾滋病流行的真实情况、无私帮助来自各地的艾滋病感染者、义务为艾滋病感染者联系医院和药厂、为艾滋病孤儿创办救助学校、呼吁社会给予救助…… ..
标签:艾滋孤儿学校类别:新闻资讯浏览次数:770次
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幼儿园各种制度参考
幼儿园各种制度参考
标签:幼儿园,各种制度,参考类别:管理策略浏览次数:943次
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音乐活动中的图谱设计与介入方式
音乐图谱能把抽象的音乐形象化,有助于幼儿形象地掌握音乐的旋律、节奏、曲式结构等特点,强化幼儿对音乐的审美感受,提高幼儿音乐学习的效果。
标签:幼儿园音乐活动,图谱设计,介入方式类别:音乐教育浏览次数:2959次
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幼儿园大班创造性集体舞:森林晚会
幼儿园大班创造性集体舞:森林晚会
标签:幼儿园大班创造性集体舞,森林晚会类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:3201次