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幼儿道德行为
You’er daode xingwei 幼儿道德行为(young childrens moral behavor) 幼儿符合一定道德标准的行为表现。道德行为反映了幼儿道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的..
标签：道德行为,幼儿类别：教育理论浏览次数：2179次
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3～6岁幼儿抗挫折能力影响因素及其培养策略研究
抗挫折能力是指人们忍受、抵抗和排解挫折的能力，包括挫折耐受力和挫折排解力两方面。挫折耐受力是指对挫折的忍耐能力，表现为所能忍受的最大挫折程度，挫折耐受力强的幼儿遇到挫折后没有强烈的情绪反应，能够保持心理平衡和行为正常，并且比较容易从挫折导致的消极情绪状态中摆脱出来。
标签：幼儿,抗挫折能力,影响,因素,策略,研究类别：社会性发展浏览次数：1928次
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管旅华：幼儿教师要多些游戏精神
游戏是儿童最普遍的语言，也是儿童存在的最重要方式。教师必须具有游戏精神，才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动，使每个幼儿都能富有个性地发展。 马卡连柯说：“儿童非常爱好游戏，也应当满足这种爱好。不仅应当
标签：游戏精神,幼儿园游戏,个性发展类别：队伍建设浏览次数：907次
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领域教学知识(PCK)与幼儿园教师专业成长
新课程改革的推行带来了许多变化，从学前教育领域来看，最大的变化就是学科界限被打破，由原来的分科课程转变为主题走向的整合课程。在幼儿园课程改革的背景下，从学科教学知识的视角来探究教师的专业发展，可以更有效地促进教师对整合课程的实施，更有助于教师关注和支持儿童的个体化学习。
标签：幼儿园队伍建设,领域教学知识(PCK),教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：5537次
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公办园收费新政背后的利益变局
■变局一：不同公办幼儿园之间的教师收入差异将减少 ■变局二：公办园与民办园的收费差距将进一步加大 ■变局三：有家长担心可能进一步加剧公办园“入园难&rdquo
标签：公立幼儿园,幼儿园收费类别：新闻资讯浏览次数：1206次
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家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？
把孩子送进幼儿园后，家长普遍关心的一个问题是：我的孩子老师喜欢吗？并常常以老师是否喜欢自己的孩子作为评价孩子受教育机会与发展的可能性，同时也是评价老师的一个重要标志。
标签：家长,帮助,孩子,建立,良好的,师幼关系类别：家园互动浏览次数：1345次
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用教研激活队伍
教育的问题首先是教师的问题，教师强才能教育强，正所谓“学校之大乃大师之大”。教育管理者要带好教师队伍，必须培养教师的教研能力。 设基层调研基地 进行教研就应从教育教学做起。我们创设了教研舞台，让教师演好
标签：教研,队伍,专业成长类别：园长研修浏览次数：400次
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有效开展中班角色游戏的几点思考
角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象为主，借助真实或替代材料，通过角色扮演，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。
标签：幼儿园区域活动,中班角色游戏类别：区域游戏浏览次数：5993次
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在反思中成长——幼儿教育小学化的思考与探索
幼儿教育小学化是指将汉语拼音、汉字书写、数学运算等应该在小学阶段学习的知识提前在幼儿园来学习，甚至将幼儿园办成了“小学预科班”。目前，幼儿教育小学化现象呈现越来越严重的趋势，需要我们社会各界进行深刻的反思。
标签：幼儿园幼小衔接,反思中成长,幼儿教育小学化类别：幼小衔接浏览次数：2672次
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幼儿园开展音乐欣赏活动的“结”与“解”
音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分。可经调查发现，音乐欣赏活动的开展情况不容乐观：部分幼儿园很少开展音乐欣赏活动；开展音乐欣赏活动的幼儿园，认为把音乐放给孩子听就是欣赏活动；
标签：音乐欣赏活动的类别：音乐教育浏览次数：447次