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儿歌――人人从我做起来
要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 儿歌――人人从我做起来
标签：儿歌,人人从我做起来类别：儿歌浏览次数：1471次
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幼儿园小班教案：敲门
幼儿园小班教案：敲门
标签：幼儿园小班教案,敲门类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：4026次
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让队形成为舞蹈教学中灵动的风景线
队形是幼儿园舞蹈教学活动的重要组成部分。丰富的舞蹈队形能调动幼儿学习舞蹈的兴趣，赋予舞蹈不竭的生命力。基于队形在舞蹈教学中的重要性，我们尝试开展了“大班舞蹈队形教学”的探究。
标签：幼儿园舞蹈教学,舞蹈队形,灵动的风景线类别：音乐教育浏览次数：2789次
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亲子游戏――我家的洗涤用品
科学游戏适合3岁以上幼儿 游戏目的： l、认识各种洗涤用品，知道它们的用途。 游戏准备： 家里的各种洗涤用品、化妆品等物品。 游戏玩法： l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。 2、家长请孩子说..
标签：亲子游戏,我家的洗涤用品类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：1695次
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资源共享：妈妈的“管”与“不管”
和其他家长相比，在对孩子“管”与“不管”的问题上，妈妈的做法显然有些与众不同。我虽已年近七旬，童年的几桩“小事”却仍记忆犹新。
标签：资源共享,管与不管类别：资源共享浏览次数：857次
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幼儿观察记录：描述性观察记录的基本项目和要求
幼儿观察记录 描述性观察记录的基本项目和要求
标签：幼儿观察记录,描述性,观察记录,基本项目,要求类别：观察记录浏览次数：7264次
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幼儿园中班学习活动：瓢虫
幼儿园中班学习活动：瓢虫
标签：幼儿园中班学习活动,瓢虫类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1926次
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开放活动、园本教研的融合与教师专业成长
摘要：本文指出了长期以来幼儿园开放活动中较常见的一些“误区”；分析了开放活动与园本教研之间的内在关联；阐述了在新课程理念引领下开放活动前后研讨的 主要内容、过程及其方式方法；梳理了研讨前后需关注
标签：开放活动,园本教研,专业成长类别：园长研修浏览次数：430次
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培养大班幼儿记录能力的尝试
幼儿的记录表达了他们眼中的世界，展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现，大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力，大胆地运用感官感知、操作，用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见，记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。
标签：幼儿能力培养,大班幼儿,记录能力培养类别：教学互动浏览次数：3374次
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幼儿园大班科学教案:如何保持稳定平衡
幼儿园 大班 科学教案 如何保证 稳定平衡
标签：幼儿园,大班,科学教案,如何保持,稳定平衡类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3287次