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美国幼儿教育见闻及启示
近期，笔者在美国参观了多所幼儿园，并和美国幼教工作者进行了多次交流，现就自己的所见所闻和大家做一交流。
标签：美国,幼儿教育,见闻,启示类别：外国幼教浏览次数：2225次
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暑期有新生，家长的问题你能回答几个？
家园共育：暑期有新生，家长的问题你能回答几个？有的老师会说，马上暑假了，怎么还有新生入园？别觉得奇怪，有些家长就是这么着急，让自己的孩子先去适应幼儿园的生活。毕竟大部分幼儿都是开学前去适应入园，哭闹太多，可能是
标签：暑期,家长,新生类别：教育理念浏览次数：1072次
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带教第一年：家长不和我打交道怎么办？－－帮助新教师建立家长的认可度
青年教师和成熟教师搭班，最常发生的现象之一就是，班上的家长往往只信任年长的教师，孩子有什么事情总是要跟老教师交待后才放心，而对小青年教师则往往抱着不放心的怀疑态度，有时明明青年教师带班，但部分家长仍旧要待在教室门口等到老教师来了再关照几句才会放心地离开；手机短信也只发给我一个人。
标签：帮助,新教师,建立,家长,认可度类别：队伍建设浏览次数：3300次
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由“童言无忌”引发的思考
都说“童言无忌”，孩子们天真幼稚，想说什么就说什么，毫无顾忌。可他们所说的一定是他们在日常生活中所看到的和听到的，只不过有的是模仿，而有的是即兴发挥和再创造。
标签：教师教学反思,童言无忌,引发思考类别：教学反思浏览次数：2770次
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小孩要上早教班还是幼儿园如何选
在对比过早教机构和幼儿园的区别之后，或许还是有许多家长们对于如何选择还是犹豫不决，以下是我们一些网友的经验之谈和专家的建议，我们可以参考一下：
标签：早教班,幼儿园类别：入园准备浏览次数：603次
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别把放纵当自由，任性当个性
每次回国我都很容易看到以下情景：
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母爱式教育研究课题-----怎样与个性家长交流
一、教师应尊重家长。 俗话说：家长是孩子的第一任教师，事实上也是如此。因为家长对孩子的了解是无人能替代的，所以，从某种意义上讲，教师和家长式实际上是教育伙伴和合作的关系。都是为了同一个目标——
标签：个性家长,沟通,家园 类别：园务工作浏览次数：771次
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案例：《每个孩子都是天才》
案例： 上完一节计算课后，我们班的小朋友都非常的高兴，他们还沉浸在刚才活跃的气氛中。我想奖励一下刚才听课认真的小朋友。自从学习新纲要精神，特别是在听完一个年轻老师的课后，对我的触动很大，我开始觉得培养小朋友的自..
标签：案例反思,活动反思类别：教学互动浏览次数：1345次
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资源共享：让孩子学会“慢”一点
宝宝时不时出现急躁、不耐烦等情绪反应，完全是一种自然现象。成人尚且如此，更何况情绪控制能力比较差的宝宝呢。只不过相对于成人来说，宝宝的表现更为坦率和不加掩饰而已。
标签：资源共享,孩子慢一点类别：资源共享浏览次数：1970次
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不经历风雨，怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨，怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼，又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时，也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
标签：幼儿,感受,挫折类别：社会性发展浏览次数：803次