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幼儿园中班音乐教案：拨弦
活动目标： 1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。 2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的..
标签：幼儿园中班音乐教案类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：2232次
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家庭教育：《培养孩子愉快的性格》
国外心理学家认为，愉快既是一种心境，也是一种性格。愉快的心境来得快，去的也快，而愉快的性格则是比较稳定。它表现为良好的情感倾向，比如乐观主义态度。所以说良好性格的培养对孩子来说是很重要的，它关系着孩子今后对生活..
标签：家庭教育,培养孩子愉快的性格类别：教学互动浏览次数：2204次
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我不想生气——借助情绪绘本提升小班幼儿应对负面情绪的能力
通过观察与研究，我们发现小班幼儿的负面情绪主要来自需要未得到满足、同伴交往中的冲突以及成人的批评。小班幼儿以自我为中心，经验比较缺乏，因此识别、理解、表达、调节负面情绪的能力不足，需要教师进行引导、培养。
标签：幼儿情感教育,情绪绘本,负面情绪类别：社会性发展浏览次数：6627次
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幼儿园大班识字教案――躲避危险
一、目标 1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。 2．有初步识字兴趣。 二、准备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句 三、过程 (一)区分习性，认汉字 1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为..
标签：大班语言教案,识字类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2158次
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基于儿童发展法的音乐教学程序设计艺术
就像“先有鸡还是先有蛋”的问题一样，具有多年教学经验的音乐教师往往被一些简单的问题困扰：是先教长的音还是先教短的音?是先教主音还是其他的音?教钢琴时是先教识谱还是先教弹奏?要先认识中央C还是先认识黑键?带着这样的问题，我们对儿童自然发展法进行了研究。
标签：儿童发展法,音乐教学,程序设计艺术类别：音乐教育浏览次数：1290次
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大班科学教案：沉船浮上来了
教学内容：沉船浮上来了 教学目标：1、培养幼儿动手操作的能力；2、尝试用各种办法让各种船浮到水面上；3、激发幼儿对科学小实验的兴趣。 设计理念：由于幼儿天生就爱玩水，为此本着教育内容要从幼儿生活经验出发、关注儿..
标签：大班科学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2031次
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这样的话你对孩子说过吗？
幼儿园教师的一颦一笑、一言一行，都可能传递出或积极或消极的信息，对幼儿的身心发展有着不可忽视的影响。有时教师不经意间的一句话就可能对孩子造成伤害，而一些被频繁使用的语言更可能隐含负面影响。这样的话，你对孩子说过
标签：表扬,教师语言,影响类别：教育理念浏览次数：3911次
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皮亚杰与幼儿数学教育
皮亚杰与幼儿数学教育(Piaget and mathematics education for young children) 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰(J．Piaget)毕生从事儿童认识发展的研究，创造性地..
标签：皮亚杰,数学教育,幼儿类别：教育理论浏览次数：2264次
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微专题：你安全，我放心——幼儿暑期安全教育
导语：为确保幼儿暑假生活平安、愉快、有意义，确保幼儿“零意外”伤害的发生，幼儿园应及早召开家长会，强调假期安全，做好预防准备，家园携手共建和谐。本站小编总结了几点暑期安全注意事项，和大家
标签：幼儿安全教育,安全教育,幼儿暑假安全教育类别：社会教育浏览次数：5930次
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刘京海：终身为追求教育公平而奋斗
访谈者：刘京海 首届教育功臣、特级教师、特级校长、闸北八中校长 采访者：王厥轩 原上海市教委教研室主任、研究员 此生做了两件事：成功教育和委托管理 王厥轩：你最初想到做成
标签：教育公平,成功教育,委托管理类别：园长研修浏览次数：302次