搜索一下幼儿园大班集体舞活动，共有42621条结果
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幼儿园教师教育随笔：安全出口
幼儿园教师教育随笔：安全出口
标签：幼儿园,教育随笔,安全,出口类别：幼儿教师随笔浏览次数：2973次
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幼儿园教师教学心得体会
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
标签：幼儿园教师,教学心得体会类别：师德与演讲浏览次数：3552次
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浅论兴趣培养对学习的促进
导读：兴趣的广泛性,促使学生求知的广泛性。因此,要提高认识,采取措施,引导和注重学生的兴趣,促使他们全面和谐地发展。
标签：兴趣培养,学习兴趣类别：习惯养成浏览次数：402次
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幼儿园中班音乐教案：快乐与悲伤
幼儿园中班音乐活动教案：快乐与悲伤
标签：幼儿园中班,音乐教案,快乐与悲伤类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：4815次
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让习惯换种方式
每当我上英语课的时候都点名，小朋友对点名也就是随口用一句“here”就没事了。就开始注意力不集中了，开始左右讲话，这点很令我苦恼。 无意中，我想了一个办法，让小朋友们的家长帮助自己起一个英文名字，面对陌生的英文..
标签：用各种模式教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：1001次
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有效应答让幼儿思维活起来
在课堂教学中，应答作为提问的延续，是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答，才能实现师生积极、有效和高质量的互动，激发幼儿思维，发展幼儿智能。
标签：师幼互动,有效应答,幼儿思维活起来类别：教学互动浏览次数：1041次
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多元智能教育：怎样发展幼儿的音乐智能
如何培养乐感？乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前，他们有时就会哼哼或者弄出一些典型的声音。乐感强的年幼儿童经常会不顾周围的环境，就开始哼哼叽叽、打拍子、倾听或者唱歌。如果没有音乐出现，他们会创造音乐！（这恰恰就是儿童的逻辑智力的发展，因为这样的发展有赖于丰富和有支持力的环境。）音乐天赋的早期表征并非总是这样的情况，有时它也会蛰伏很多年，等待着一个刺激或者有利于它成长的环境。
标签：多元智能,音乐智能类别：多元智能浏览次数：1228次
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来接晚的原因
今天的活动是一节心理课程《爱生气的婕婕》，其中一个小节是婕婕看到妈妈来幼儿园接她晚了非常的生气，于是我向小朋友们提了一个问题：如果是你你会怎么办？孩子们纷纷举起了小手。 “我会告诉妈妈，下次来接的时候早点。” ..
标签：孩子成长需要良好的家庭环境类别：幼儿教师随笔浏览次数：1033次
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得奖状=好孩子?
自古以来，我国都有严明的奖惩制度，这些制度广泛应用于生活、工作、教育等各个领域。我们成年人都知道适当的奖惩能够激励人不断地积极进取，适当的惩罚能警戒我们犯相同的错误。
标签：得奖状,好孩子类别：教学反思浏览次数：640次
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在读图时代里培养学前儿童深度阅读力的可能对策
随着科技的迅猛发展和生活节奏的加快，现代社会已经进入到一个文字让人厌倦、让人不过瘾，需要大量图片来不断刺激我们的眼球，激发我们的求知欲和麻痹我们思维的时代，我们称之为读图时代，这样产生的文化称之为视觉文化。
标签：读图时代,深度阅读,幼儿阅读能力培养类别：语言教育浏览次数：985次