幼儿园观察记录：愿意与大家分享

幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。观察环境：午间散步。

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幼儿园小班观察记录：张雨恩

观察时间：20ΧΧ.9.27 　　观察地点：小五班教室 　　观察幼儿：张雨恩（小小） 　　观察实录： 　　午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。

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幼儿观察记录：早晨来园时哭闹

观察人物：幼儿（静静）女孩 　　观察环境：教室中三班 　　观察时间：20ΧΧ。2。24 　　观察目的：早晨来园时哭闹。 　　基本状况：早晨入园时似乎习惯性哭闹要奶奶

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幼儿园游戏观察笔记

今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁说了声："宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊？"

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幼儿园小班观察记录：了解幼儿的兴趣点

地点：小一班活动室、操场 　　对象：谢子诺等 　　目的：了解幼儿的兴趣点 　　情景描述： 　　最近这段时间天气不好，

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幼儿观察记录：让幼儿改掉咬手指的坏毛病

观察对象；佳佳 　　观察时间；20ΧΧ年11月30号 　　观察环境；教室 　　观察目的：让幼儿改掉咬手指的坏毛病 　　观察实录：每个星期一在给幼儿剪指甲时我都会发现有些幼儿的手指甲总是光秃秃的，有的还破了皮，尤其是我班佳佳，之后我发现他总是在上课时开小差，把手放在嘴里咬，咬的光秃秃的。

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幼儿教师观察记录：不举手就发言

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幼儿教师观察记录：户外活动中的情况

有些时候，虽然我们很希望孩子可以尽快融入到集体中，但有的时候，因为环境的陌生，周围又没有特别熟悉的小伙伴，孩子是很难融入到其他人的团体中的。观察记录今天是我们班幼儿第一次玩户外游戏的建构区，建构区有很多木头类的

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教育活动自评（齐国艳）

我组织的《果皮纸屑不乱丢》这个活动是中班的一个行为习惯活动。对于活动目标，我着眼与幼儿情感体验的培养，并把能力培养定位于第二目标，把知识点和技能培养放在最后。在活动中通过观看录象，激发幼儿的兴趣，并由此引出乱扔..

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巧技

我们班的孩子来到幼儿园已经有半年的时间了。半年的时间他们的生活也走逐步向正轨，但是那些调皮的孩子也比以前有进步了。 对于我们老师来说，第一步也是最难的一步是让他们会控制他自己的手和脚――有的小朋友一急就打别人，..

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