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管理者如何支持教师参与研究
在认真研习《纲要》和分析本园问题后,我园以主题探索为途径,把元素定位在“合作学习与共同建构”上,并以此制订了初步的行动方案。方案明确后,如何调动主要执行者——教师的参与就成为我们落实方案的重要任务。在提高教
标签:研究,教研,参与类别:管理策略浏览次数:938次
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幼儿园园长总结篇:园长年终工作总结
2013年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在双佳幼儿园的发展历程中,也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,社会声誉稳步提高。
标签:幼儿园园长,年终工作总结类别:幼儿园园务总结浏览次数:3293次
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利用同伴冲突促进幼儿社会性发展
同伴冲突是指幼儿个体与个体之间经常发生的一种对抗状态或相互对立的行为过程,是幼儿间的一种重要的社会交往形式。
标签:同伴冲突,幼儿社会性发展类别:社会性发展浏览次数:842次
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宝宝在线——谈电子技术在我园家园互动中的运用
作为幼儿园工作的一项重要内容,我们一直都在探索家园互动的有效策略,以期通过幼儿园和家庭之间在教育过程中的有效沟通和交流,分享各种教育资源,从而形成相互影响、相互促进的人际联系,以孩子为纽带,建立家园教育共同体。
标签:幼儿园家长工作,电子信息技术类别:家园社区浏览次数:1297次
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幼儿园区域活动论文:幼儿园区域活动的缺失及对策
幼儿园 区域活动 论文 区域活动的缺失及对策
标签:幼儿园区域活动,论文,区域活动的缺失和对策类别:教育理论浏览次数:5785次
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实施教师个人研究项目
对于一线幼儿园教师,不论教研还是科研都是进行研究,意义都在于聚焦教育现场,发现问题,形成问题;立足教育现场,在行动中研究,在行动中学习;应用于教育现场,形成个人化、情境化的知识,从而改进自身的行为模式。
标签:研究项目,教师个人研究类别:园本教研浏览次数:690次
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加强幼师队伍建设 坚持抓好六个必须
幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能,关系到亿万儿童的健康成长,关系到学前教育事业的健康发展。加强幼儿园教师队伍建设,不断提高幼师队伍专业化水平,建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化幼儿教师队伍,是幼儿园的“立园之本,强园之基”。
标签:幼师队伍建设,坚持六个必须类别:队伍建设浏览次数:1778次
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幼儿园大班教案:让孩子在生活中学会节约
幼儿园大班教案:让孩子在生活中学会节约
标签:幼儿园大班教案,幼儿,节约类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2942次
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小心,别让您的孩子变笨!
1、永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。
标签:孩子变笨类别:资源共享浏览次数:1314次
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家园共育在现代幼儿教育中呼声越来越强烈
标签:家园共育,幼儿教育,家园合作类别:园长研修浏览次数:385次