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努力做学生喜爱的我——师德培训体会
努力做学生喜爱的我——师德培训体会
标签：学生,喜爱,师德,培训,体会类别：师德与演讲浏览次数：1047次
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孩子的“想象与现实混淆”现象
“想象与现实混淆”，是指把想象的东西当作现实的东西。
标签：孩子,想象,现实,混淆类别：心理发育浏览次数：1185次
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爱孩子（王娟娟）
六年的教师生涯,让我懂得了作为教师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满意,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心. 面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真无邪的眼睛,更让我体会到要成为一名好教师,不..
标签：教师的职业精神类别：幼儿教师随笔浏览次数：961次
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我在跟你说话
迪迪是个开朗活泼的小女孩，老师们都很喜欢她，可是她有一个我不喜欢的“缺点”---什么都问，因为当我静下来时我不希望任何人来打扰我。 我正在伏案填表，这不，迪迪又来了，她翻了翻桌子上的东西，看我不理她，迪迪开始问..
标签：幼教随笔,一线随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：870次
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发现孩子的进步(聂莉莉)
我们班的“西西小朋友”刚入园时不爱说话，而且在语言发展方面尤其较弱，对此我们几位老师比较头疼，但我始终相信，每个孩子都有他的长处，而他们的长处也正需要每位“有心”的老师去发掘！，于是我们经常利用课余时间与其家长..
标签：孩子不爱说话怎么办类别：幼儿教师随笔浏览次数：1213次
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幼儿教师教育随笔：听故事
在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。
标签：幼儿教师,教育随笔,听故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：192次
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幼儿教师教育随笔：听故事
在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，
标签：幼儿教师,教育随笔,听故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：224次
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尊重、理解、认识幼儿(王海红)
今天是家长开放日活动，幼儿看到有爸爸妈妈来看自己的活动，都非常的兴奋、激动。因为是上一个活动，因此，我把内容设计得较为丰富，涵盖了语言、科学、艺术等领域，尽量让家长能更了解我们课改后的教学模式。家长们也比较喜欢..
标签：理解和认识幼儿类别：幼儿教师随笔浏览次数：842次
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幼儿园教师教育随笔：让教育的每一天都变得有意义
幼儿园教师教育随笔：让教育的每一天都变得有意义
标签：幼儿园,教师,教育随笔,教育,每一天,有意义类别：幼儿教师随笔浏览次数：1985次
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重视经验的全面建构
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育活动目标要结合幼儿的发展水平、经验和需要来确定。话题中的困惑主要体现在以下三个方面：一是教师对于幼儿经验的理解存在片面性，
标签：经验建构类别：社会性发展浏览次数：296次