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老师,我爱你
老师,我爱你 曾经听过这样一句话:“脱离智慧的执着,保持澄澈的心”。一开始,我还不太理解这一句话。但是,在本学期我尝试着将这句话带入我们的班级后,我逐渐明白了。我们看孩子,要善于发现孩子身上的闪光点,不要老是以..
标签:幼教随笔,我爱老师类别:幼儿教师随笔浏览次数:1146次
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幼儿教师演讲稿:感悟幸福
幼儿教师 演讲稿 感悟幸福
标签:幼儿教师,演讲稿,感悟幸福类别:师德与演讲浏览次数:2179次
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幼儿园教育“去小学化”难在哪?
幼儿教育“小学化”是一个老生常谈却又一直得不到妥善解决的问题。2011年教育部《规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象》的通知中明确指出,要遵循幼儿身心发展规律,纠正“小学化”教育内容和方式。
标签:幼儿园教育,去小学化类别:幼小衔接浏览次数:169次
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家长会总结
在测评工作完成以后,我们召开了一对一的家长会,针对个别孩子的智能特点与现阶段的发展情况和家长进行了一次单独交流与沟通。 在与家长的沟通中,我们发现了一些共性的话题: 1、本次的测评结果显示与家长平时的观察是比较..
标签:家长会类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1971次
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例谈师幼互动的有效性及改进策略
我们知道,师幼互动是教育过程的核心部分,教与学的过程是否顺畅、有效,很大程度上取决于师幼互动的状况如何。
标签:幼儿园师幼互动,师幼互动有效性,教师教学方法类别:教学互动浏览次数:4234次
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中班幼师教育随笔:“教育的眼光”美在不拘一格
村口有棵百年老树,躯干弯曲,凹凸不平,长得难看极了。木匠们说它一点用处也没有。别的树早早被木匠买走了,唯有它孤独地立在村口,成为孩子们攀爬的玩物。
标签:幼儿教师,教育随笔,教育的眼光类别:幼儿教师随笔浏览次数:1050次
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艺术名家――卡米尔•圣-桑
卡米尔・圣-桑(1835-1921),法国作曲家。五岁起开始作曲,十一岁即以钢琴家姿态登台演出,十三岁进巴黎音乐院学管风琴和作曲,后在教堂任管风琴手,其中有四年在尼德梅耶尔音乐学校教钢琴。1877年辞去教堂的..
标签:作曲家,卡米尔类别:艺术百科浏览次数:901次
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绘画生动的技巧
孩子绘画时喜欢用固定的图式表现事物,比如用波浪线表现水,三角形、正方形的组合表现房子,椭圆形表现叶子……我们称这种现象为儿童的“概念画”。
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幼儿教学反思:爱的魅力
教学反思 爱的魅力 幼儿
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“家长短信箱”家园沟通的快车道
一项问卷调查显示:当前年轻的爸爸妈妈普遍关注的有关孩子的十大问题,其中一条即是家园沟通问题。很多家长表示:“我们工作繁忙,非常希望有一种渠道能和老师沟通,了解孩子在幼儿园的情况。”鉴于此,我园积极探索家园共育的新途径。
标签:家园,沟通,快车道类别:家园社区浏览次数:1813次
