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教育叙事：四环游戏小组的故事
随着城市化进程的加快，越来越多的民工涌入城市，随之而来的流动人口子女的受教育问题也越来越突出，需要政府及社会各界人士的积极关注。
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教育随笔：幼师声乐教学如何体现审美教育
教育随笔：幼师声乐教学如何体现审美教育。一、掌握美的规律，建立美的形态，“按照美的规律制造”对象；二、 声乐专业素质教育目标的科学确立； 三、合唱教育——学生审美能力和基本音乐素质训练的有效途径；四、审美教育效应的产生——教师教学方式与行为
标签：教育随笔,幼师,声乐教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：1205次
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关注《指南》背景下的幼儿园语言教育
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段。在思考这个阶段的幼儿园语言教育时，我们每一个幼教工作者都必须明确《指南》有关幼儿语言发展的目标，掌握幼儿语言学习与发展的特点，研究如何创设良好的教育环境促进幼儿的语言学习与发展。
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各地改革动态：流动儿童学前教育的地方尝试
各地改革动态：流动儿童学前教育的地方尝试
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幼儿园常规教育的创新
日常生活中，有的教师总要等到幼儿全部都安静下来才开始活动，希望通过这种强化使幼儿形成自控并自觉安静地等待教师“上课”；有的教师会经常说“不能乱丢玩具”、“不许大声说话”、“洗手时不要把水洒在别人身上”等限制性话语，这些包含着“不行”、“不要”。
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幼儿园该不该有寒暑假
寒假马上到了，近日某地取消幼儿园寒暑假的做法引起热议。放不放假没有定论，需要因地制宜。
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亲子互动指导策略初探
“互动”是指使得彼此相互发生作用或(情感等)发生变化的过程。而亲子互动则是一种以亲缘关系为本。通过开展有目的有计划的游戏活动，产生特有的娱乐性和亲情感染力以吸引家长和孩子共同愉快参与的活动形式。由于互动本身既有积极过程与结果，也有消极的过程和结果，因此在亲子互动过程中，我们需要正确的指导策略，来追求其对幼儿发展及亲子关系的积极影响。
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幼儿教师教育随笔：使孩子们身临其境的情景教育
小班的孩子常有忍不住伸出小手在琴键上摸一摸或在琴盖上翻一翻的想象，原因是他们对钢琴的好奇，有时候看着老师能弹出动听的音乐，也忍不住亲手试一试。
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幼儿教师教育随笔：“无声”的教育
春暖花开的时节到了，随之而来的是我的口腔溃疡。两个白色的溃疡．牢固地扎根在下嘴唇内侧，碰到它们就会疼痛难忍。而且，它们的疼痛也引起了我“可爱”的智齿的疼痛，总之，这真是灰色的一天，我无法张嘴吃东西，说话也很困难，几乎无法发声。
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巧妙借助故事开展科学教育活动
故事是幼儿喜闻乐见的文学形式，它对提高幼儿的语言表达能力、扩大知识面、促进幼儿想象和思维的发展有积极作用。作为一所以科学教育为特色的幼儿园，我们尝试把科学教育的内容融入生动有趣的故事中，挖掘故事的科学教育因素，让幼儿在故事情境中了解科学知识、丰富科学认知和经验。
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