教师教育随笔：“留任务”后的惊喜

教师教育随笔：“留任务”后的惊喜

标签：教师,教育随笔,留任务,惊喜类别：幼儿教师随笔浏览次数：1282次

想开幼儿园的朋友来看看

想开幼儿园的朋友来看看

标签：幼儿园,朋友,来看看类别：民办教育浏览次数：967次

主题活动的团体学习与区域个体学习如何有效连接

主题活动作为幼儿园课程中最为常见的活动形式，因其教学的灵活性、系统性、综合性深受老师的喜欢，而孩子们通过围绕一个主题的一系列学习，也形成了较为完整的学习经验和学习体验。

标签：幼儿园主题活动,团体学习,区域个体学习类别：教育理念浏览次数：1095次

幼儿园园长工作总结（一）

标签：园长工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2582次

幼儿园中班班务计划

幼儿园中班班务计划

标签：中班班务计划类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：7915次

幼儿园利用家长志愿者资源的现状与建议

家长志愿者是指在没有任何物质报酬的情况下，自愿、无偿地利用自己的时间、技能等资源为幼儿园提供帮助和服务的幼儿父母、(外)祖父母以及其他监护人。

标签：幼儿园,家长,志愿者,资源,现状,建议类别：家园互动浏览次数：13473次

《幼儿园工作规程》2016年3月1日起施行

中华人民共和国教育部令 第39号 《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。   &nbs

标签：工作流程,幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：10050次

游戏中培养大班幼儿的合作能力

善于与人合作是幼儿未来发展、适应社会非常重要的技能和素质，也是幼儿作为社会人必备的素质之一。

标签：游戏,培养,大班,合作类别：教学反思浏览次数：7860次

杨宁：让学前教育回归基本

　　在几百万年的进化历程中，人类及其生存方式一直处于一种“原始”状态，99%以上的时间我们是作为作为狩猎和采集者生活着的。“作为狩猎和采集者生活的时代是其他任何时代的1000倍，和我们整个进化史相比，我们现代人

标签：学前教育基本,小学化,成人化类别：园长研修浏览次数：564次

引导小班幼儿主动参与科学活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调，“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求。

标签：小班幼儿,科学活动类别：科学教育浏览次数：666次