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教学的本质是倾听和对话
著名儿童心理学家皮亚杰就儿童的认知特点有几个重要观点.
标签：教学,本质,倾听,对话类别：教学互动浏览次数：879次
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让享受音乐成为音乐欣赏的最高境界
在强调创新思维的大环境下，教师们也开始尝试多种手段结合，多种感官参与的开放式音乐欣赏活动，力求让幼儿在宽松、愉快的活动过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，真正成为欣赏活动的主人，让欣赏活动真正地“活”起来，从而进一步提高幼儿的审美能力。下面，我就列举一些课堂的实例。
标签：幼儿园音乐教育,享受音乐,音乐欣赏类别：音乐教育浏览次数：1535次
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我园的班务信息日报制度
我园一直注重信息管理，把信息作为幼儿园决策和计划的依据，注重第一时间捕捉有效的信息，确保信息传递渠道的正规和畅通，提高信息的使用价值。班务信息日报制度就是我园信息管理的举措之一。
标签：我园,班务,信息日报,制度类别：管理策略浏览次数：576次
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小集体活动中教师与家长的有效商议
早教中心的“小集体活动”概念是相对于分散活动提出的，是指教师以相应的材料和玩具为载体，设计适合该月龄段婴幼儿特点的游戏，并组织6～12个家庭同时参与活动，分享交流活动的价值和意义、家庭指导的共性问题、方法和策略等。
标签：小集体活动,与家长商议类别：家园社区浏览次数：857次
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独居时代，当心孩子成“宅娃”
我女儿晓晓天生内向，在家时喜欢玩手机，去上早教课时也不愿跟其他小朋友打交道。我和爱人工作都特别忙，只有周末才有时间带孩子去公园或游乐场。但是，到了外面，女儿对其他小朋友也是一副爱理不理的样子，她宁可一个人蹲在地上看蚂蚁，也不愿加入小朋友们的游戏。
标签：独居时代,宅娃类别：资源共享浏览次数：309次
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幼儿园亲子活动：圆宝宝，变变变
幼儿园亲子活动：圆宝宝，变变变
标签：幼儿园,亲子活动,圆宝宝,变变变类别：幼儿园托班亲子游戏浏览次数：1117次
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探究小班幼儿学习型区域活动材料
学习型区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。
标签：小班幼儿,区域活动材料类别：区域游戏浏览次数：2249次
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优质教育日记写作建议
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么有某些固定格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录。
标签：优质教育日记,写作建议类别：管理策略浏览次数：498次
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幼儿美术习惯培养的一次探索历程
大班老师在进行水墨画的教学中遇到了这样的问题：当老师教给了幼儿正确的握笔姿势并要求幼儿执行时，发现有部分幼儿因为不能按要求使用毛笔而不敢创作；有些幼儿尽管按要求拿笔，但画起来很别扭；还有的幼儿直接说“这样拿笔太别扭了，我不会”。
标签：幼儿,美术,习惯,培养,探索,历程类别：美术教育浏览次数：880次
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“幼儿心理健康研究”专题综述
近年来，幼儿心理健康问题越来越受到教师和家长的关注，而幼儿的心理问题似乎也越来越多。在由华东师范大学学前教育学系副教授钱文主持的“幼儿心理健康研究”专场中，参会者围绕幼儿的心理健康问题发表了自己的看法和意见。
标签：幼儿心理健康,专题综述类别：心理发育浏览次数：1765次