搜索一下指导孩子,共有24145条结果
-
幼儿园班长教师的角色及应具备的能力
幼儿园教育活动是以班级为基本单位来开展的,班长教师是班级的直接管理者,全面负责班级的保教工作、家长工作,以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。
标签:幼儿园班长,教师角色类别:队伍建设浏览次数:3336次
-
引进与生成:幼儿园课程引进中存在的实施困境与突破策略
一、问题的提出 随着国家与社会对学前教育质量的关注,幼儿园将更多的精力放在了课程改革上,以期提升幼儿教育的质量。园本课程是从幼儿园的实际出发,根据本园幼儿的发展现状而设计的,更多地关注个体差异,也更能有效地促进幼儿发展,
标签:幼儿园课程,困境与突破类别:课程模式浏览次数:261次
-
幼儿园大班艺术创想系列活动
以下是我们设计酌三次艺术创想活动,每次活动孩子们总是带给我们意想不到的惊喜。“创想”——这一艺术灵魂赋予了幼儿园美术教学活动一种强大酌生命力,同时也让我们真实地感受到——“孩子就是天生酌艺术家”!
标签:幼儿园,大班,艺术创想,系列活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:2778次
-
规范办园行为 提升保教质量权威解读幼儿园工作新规程
近日,教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》),同时废止1996年3月9日由原国家教育委员会令第25号发布的《规程》。
标签:办园行为,保教质量,幼儿园工作新规程类别:管理策略浏览次数:798次
-
幼儿园常见事故的预防和处理
幼儿成长需要伙伴,需要时间,需要广阔的空间,需要独立、自由,需要群体。于是幼儿来到了幼儿园,就会在宽松、和谐、温暖的集体中游戏、生活、学习。但是幼儿由于年龄的特点,好动、好奇、好模仿,知识经验缺乏,会出现这样那样的事故。
标签:幼儿园,事故,预防,处理类别:管理策略浏览次数:1395次
-
教研推进基于“尊重与需求”的推进三步曲——区域推进“学习故事”的思考
“学习故事”作为一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式.为教师提供了一种观察和解读幼儿学习行为的方法,它更多的是关注幼儿“正在做什么”“能够做什么”“对什么感兴趣”。
标签:园本教研,尊重与需求,学习故事类别:园本教研浏览次数:575次
-
幼儿园托班美术教案:小小驾驶员
设计思路:“路”相对于小孩完全不生疏,每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交错里,就等于很多很多长长、弯弯的线。所以,设计“车子嘀嘀”的美术体会教学,让孩子体会大伙儿一块儿玩
标签:托班教案,美术教案类别:幼儿园托班美术教案浏览次数:95次
-
幼儿园教师教育随笔:带病工作的尴尬
幼儿园教师教育随笔:带病工作的尴尬
标签:幼儿园,教师,教育随笔,带病工作,尴尬类别:幼儿教师随笔浏览次数:808次
-
教育随笔:老师,我自己来
教育随笔:“老师,我自己来”
标签:教育随笔,老师,自己来类别:幼儿教师随笔浏览次数:818次
-
幼儿教师教育随笔:正视礼貌与谦让
在幼儿园,有这样一种现象,小孩子们一起玩儿游戏的时候,经常会出现冲突与争抢,这个十首,按照一贯的做法,老师会让大的孩子让着小的孩子,或是男孩子让着女儿,或是说一声对不起,没瓜葛就了事了。很多小朋友对此都感到疑惑
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:628次