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我不能迟到——谈谈孩子入学责任感的培养
儿子包包做事比较有条理,责任心强,曾被选为班上的语文课代表,后来又当上了副班长。责任感的培养在孩子们入学之初非常重要,不仅有助于他们较好地完成自己的学习任务,处理好个人事务,而且也有助于他们更好地融入班集体。
标签:孩子,入学,责任感,培养类别:幼小衔接浏览次数:876次
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选择微笑 相遇微笑
微笑,在成人世界里,似乎是一件很简单的事情。但对于幼小的孩子来说,微笑,绝不仅仅是牵动嘴角的一个动作。因为孩子的心灵纯净而敏锐,他们能清晰准确地洞察出微笑的内涵,即使只是电火石光般闪过。
标签:幼儿园管理,教师微笑,相遇微笑类别:管理策略浏览次数:1984次
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案例评析:爱我,你就抱抱我
早操开始了,我和小朋友们在欢快的音乐声中尽情地游戏,一会几扮演小司机开火车,一会儿装作大老虎……孩子们一个跟着一个有序地玩着。慧慧始终跟在我的身后,一会儿用手推开小朋友,一会儿叉手指着他们,不让其他小朋友靠近我,俨然我只是属于她一个人的老师。
标签:案例评析,爱的表现,抱抱我类别:观察记录浏览次数:2175次
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空间产生的和谐
幼儿园中,老师要给孩子有空间:玩的空间、发展的空间、学习的空间……那教工呢?今年初,我新到了一个幼儿园,人生地不熟;而且,这所幼儿园的教工个个有思想、有能力,对我这个做了十五年园长的人来说也真是一个不小的
标签:工资,分配,待遇类别:管理策略浏览次数:886次
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幼儿知识资源共享:不可忽视的性别教育
标签:幼儿知识,资源共享,性别,教育类别:资源共享浏览次数:1323次
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有效开展家园合作的方法指导
《上海市学前教育纲要》指出:“儿童的发展受到来自学前教育机构、家庭、社会多方面的综合影响。学前教育机构必须与家庭教育、社区教育互相协作、配合,提高对儿童教育影响的一致性和有效性。”
标签:幼儿园家园共育,家园合作有效方法类别:家园互动浏览次数:6052次
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幼儿园个案分析:你能自己跟我说吗?
标签:幼儿园,个案分析,你能自己跟我说吗类别:观察记录浏览次数:1843次
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教学教研相伴互促
9月1日,我们小二班的宝贝们人园啦!我为孩子们精心创设了环境,比如音乐区,有好听好玩的乐器、漂亮的服饰、柔软飘逸的纱巾和各种好听的儿童音乐。
标签:教学教研,相伴互促类别:园本教研浏览次数:300次
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幼儿园教师随笔――别太关注她
幼儿园教师随笔――别太关注她 这学期小可转入我们中班,虽然她比别的孩子大一岁,但行为表现不如别的孩子,有比较明显的行为退缩倾向。当别的孩子边听音乐边进行歌表演时,她坐在那儿一动也不动;当别的孩子都吃完饭时..
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幼儿教师反思:详细的活动方案促使我思考
认真地设计、撰写活动方案,有目的、有计划地开展教育活动,是教师的基本功。对我们年轻教师来说,活动计划更是支持我们组织好每一个教育活动的重要前提,但我们常常会出现计划过于笼统空泛、思考不够细致等问题。
标签:幼儿教师反思,活动方案,促我思考类别:教学反思浏览次数:1402次