当儿童游戏时——教师在儿童游戏时应有的观察视角

《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园应以游戏为基本活动。”然而，在目前的幼儿园教育中，怎样实现以游戏为基本活动，一直以来在操作的层面上仍欠缺具有实际意义的探讨。

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得体会

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如何发挥大班区域活动的教育作用研究

通过实践，我深刻认识到区域活动对幼儿各方面发展教育起了极为重要的作用。

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幼儿教师演讲稿：感恩于心，责任为我指路前行

幼儿教师演讲稿：感恩于心，责任为我指路前行 萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老师送我的一张祝福的卡片；走进局二幼的天地则是无心插柳的缘分，面对走过的风雨五年的幼教工作，我仍有感于心，历历在目。 当我接到来局二幼的..

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用《指南》导向 做有效父母

国家教育部颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)时，适逢儿子上小班，作为幼教工作者的我，知道《指南》既是我们老师的工作手册，又是家长的育儿宝典。

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教育叙事：为“乐乐动物园”造房子

教育叙事：为“乐乐动物园”造房子

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教育策略：是继续抱还是让他自己走

教育策略：是继续抱还是让他自己走

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老师的关注促进师幼互动

二期课改中提出，教师的预设活动应充分考虑幼儿的兴趣，课程应与幼儿的生活相连接。

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在幼儿园开展生活化科学活动的实践研究

生活化科学活动是指以幼儿的生活及周围环境为基础，鼓励幼儿在真实的情境中多元感知、亲身体验、主动探究，支架幼儿在感受周围世界神奇的过程中体验科学的无处不在，发展科学探究的态度、方法与精神，

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老师你是美国人

在支持,鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高自身的技能和能力。 一.案例描述: 有一次，在和小朋友交谈的时候，李晓辉突然说：“老师你是美国人。”当时我一听就愣住了，我便问晓辉，你为什么说老..

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