中国幼儿教育的现状——问题和挑战

　　中国的幼儿教育服务着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过1亿的0～6岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。按照联合国教科文组织2007年《全民教育全球监测报告》公布的数字，2004年全球幼儿教育毛入园率

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加强师幼互动的五个关键词

师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。

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幼儿教师心得：别把孩子分成能干与不能干

“别把孩子分成能干与不能干。”这是一位家长留在小信箱中的一句话。起因是我曾经在选小助手时说：“今天，老师要选一个能干的孩子来当小助手。”刚开始我对家长的留言还不以为然，认为老师使用类似语言来调动幼儿争当好..

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木玩乐器的选择和运用

利用本土的木制玩具、乐器开展幼儿园音乐教学，让孩子们进一步了解家乡文化，并参与到快乐的木玩音乐活动中，不但能够调动孩子学习音乐的积极性，激发对音乐的浓厚兴趣，养成乐观积极的生活态度，还能促进孩子音乐感受力、表现力和创造力的发展。

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透过重建解读幼儿学习品质

学习品质是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“说明”中单独提出的儿童发展项。教师如何判断幼儿学习品质的发展水平7哪些活动或策略能够有效支持幼儿学习品质的发展?……下面的案例通过对大班幼儿在积木区游戏时的观察，意图透过幼儿在游戏中的反复重建行为来解读幼儿的学习品质。

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幼儿园园长工作总结（二）

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幼儿园小班区角活动：可爱小屋

幼儿园小班区角活动：可爱小屋 准备：一个大纸箱、几张硬纸板、白纸或淡彩色纸、胶水或浆糊、裁纸刀、宽透明胶带、废旧图书、彩纸、彩笔。 制作： 1.把大纸箱上面的四边竖起，用透明胶带粘贴一周，固定好。 2.用刀子在..

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幼儿园中班社会领域：再生纸

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要为幼儿提供丰富的材料，使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征。

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幼儿教师教学随笔――老师！你也“批评、批评”我吧

幼儿教师教学随笔――老师！你也“批评、批评”我吧 我是小班的老师，有一次，我在给孩子们上课的时候，亮亮小朋友听了一会儿，就不专心了，他把小椅子转过来坐着，有两位小朋友看见了，就开始模仿他，也把小椅子转过来坐。我..

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幼儿园中班语言活动：花园里有什么

幼儿园中班语言活动：花园里有什么

标签：幼儿园中班,语言活动,花园里类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：8223次