优化评价的内容和形式

“好孩子”奖状该怎么发?这类问题是我们在一线工作中常常遇到的。如何解决好这个问题在于我们如何处理儿童发展评价的内容和形式的关系。

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巧用五个来源，深化角色游戏情节

幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影。是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。

标签：巧用,五个,来源,深化,角色游戏,情节类别：区域游戏浏览次数：1107次

幼儿园识字游戏10则

幼儿园识字游戏10则

标签：幼儿园识字游戏,幼儿识字活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1573次

关注幼儿的情绪（王娟娟）

良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者要将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。尤其是组织大多数幼儿活动时要随时关注幼儿个体的情绪变化，一旦发现幼儿产生焦虑等不良情绪，要及时给予引导、帮助。 3岁..

标签：关注幼儿情绪变化类别：幼儿教师随笔浏览次数：1033次

幼儿各班安全制度

①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。 ②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。

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幼儿园秋游亲子活动

活动时间：20xx年10月 活动名称：常州中华恐龙园 内容与要求： 1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。 2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。

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幼儿园小班教案:圣诞礼物

标签：幼儿园小班教案,圣诞礼物类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2917次

幼儿教师教育随笔：点名问问问

点名时刻到了，每次都是老师报“XXX”，孩子回应“到”。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。

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遭遇家长殴打，幼儿园老师如何维权?

遭遇家长殴打，幼儿园老师如何维权?

标签：遭遇,家长,殴打,幼儿园,老师,维权类别：园务工作浏览次数：3278次

“互助式研讨”打造教研新格局

近年来，我县教研室努力贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，坚持区域化思考，以《山东省幼儿园课程指导》为基础，以省级课题“农村幼儿园课程的生态化实施策略研究”为抓手，引领幼儿园积极探索实施乡土化课程，思考低成本、高质量的办园模式，寻求农村幼儿园课程改革的突破口——充分挖掘本土资源蕴含的教育价值，积累课程建设经验，积淀课程特色，凸显“健康和谐”的生态教育观。

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