搜索一下打击乐教学指导策略，共有18539条结果
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真情感动麻辣家长
琐琐碎碎的工作在紧张地忙碌了一天之后，于天黑之时终于收尾了，带着疲惫的身心回到家里，为了缓解一天的疲乏，斜倚床背，打开电视，一台精彩的文娱节目将我牢牢吸引，不知不觉间，指针指向了九点，游离开电视，闭上眼睛，一天的反思像电视镜头一样在我脑中一幕幕闪现。“
标签：幼儿园家长工作,真情感动家长类别：家园互动浏览次数：1563次
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倾听童声――也是一种“策略”
●教师如何根据对幼儿行为的推断有效地推动探索活动的进程? ●教师应介入幼儿探索活动的时机如何准确把握? 实录 孩子们正在进行“棋子”的主题探索。 “今天怎么没有人下棋了?”“我们都没带棋盘。”“下棋没有棋盘不行..
标签：主题活动,教师介入类别：课程模式浏览次数：1271次
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资源共享：我是男孩，还是女孩
资源共享：我是男孩，还是女孩
标签：幼儿园,资源共享,我是,男孩,还是,女孩类别：资源共享浏览次数：842次
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后勤园长档案管理工作体会
幼儿园的档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证，是评价幼儿园整体办学水平的“窗口”，是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可缺少的资料。档案管理是幼儿园管理工作的一个重要组成部分。作为一名档案战线
标签：后勤园长,档案管理,幼儿园档案类别：园长研修浏览次数：490次
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在“蹲点指导”中促进教师专业成长
为充分发挥区域资源优势，整体推动教师的专业成长，我区提出“五个日”行动策略，分别是智慧分享日、课堂展示日、专家点拨日、骨干互动日、蹲点指导日。
标签：蹲点,指导,促进,教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1312次
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如何提高幼儿教师备课水平
备课是幼儿教师的一项重要工作，也是幼儿教师开展教学活动的起点。一般来说，一节好课通常离不开教师课前的精心准备，因此，教师要用心去备课。以下为大家介绍“如何提高幼儿教师备课水平？”供大家参考。
标签：队伍建设,幼儿教师,备课水平类别：队伍建设浏览次数：2182次
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论幼儿教师的课程参与——兼议园本课程的开发
导读：所谓机构学习是指一个具有学习研讨气氛的机构中其成员组成学习共同体，就某个主题开展学习与研讨。在这里，“学习”的概念已经从单个个体的学习扩展到群体的学习，
标签：幼儿教师,课程参与,园本课程开发类别：课程模式浏览次数：327次
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“等待”的价值
●如何理解教师的“等待”行为?“等待”是不是意味着“袖手旁观”? ●教师的“等待”带给幼儿的是什么?“等待”的价值何在? 实录一 一天早晨，巍巍问我：“绿豆发出的芽会不一样吗?”我一听话出有因，就问了一句：“..
标签：探索型主题活动类别：教学互动浏览次数：1045次
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幼儿居家安全教育存在的问题与对策
我园开展省级安全课题“幼儿安全教育问题的研究”，针对幼儿居家安全教育存在的问题进行了分析，并采取了一系列的策略，旨在对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险的能力，让他们初步懂得如何保护自己。
标签：幼儿居家安全教育类别：社会性发展浏览次数：821次
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新教师交流课研讨活动主持稿
今天，我们非常高兴，因为徐老师也参加了我们大班教研组的教学研讨活动。作为教研组长，代表所有组员，感谢徐老师对本次活动的全程参与和指导。
标签：新教师交流课,研讨活动主持稿类别：园本教研浏览次数：2278次