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幼儿园教学反思:美术活动是否需要出示范画
幼儿园 教学反思 美术活动 是否需要 出示范画
标签：幼儿园,教学反思,美术活动,是否需要,出示范画类别：教学反思浏览次数：10765次
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多样观察法促幼儿思维能力的发展
思维游戏材料丰富多彩、色彩鲜艳，能极大地满足幼儿的兴趣和需要，这为幼儿的观察活动奠定了良好的基础。但幼儿并不是天生善于观察，他们的观察条理性差，常常是东看看、西瞧瞧，把要观察的事物重要特征容易漏掉，达不到观察的..
标签： 类别：园长研修浏览次数：387次
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强化管理 提升质量
幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，集教育性、社会性公益性和服务性于一体。强化管理，建立机制，是幼儿园提升质量，促进发展的根本的保障。我
标签：强化管理,提升质量类别：管理策略浏览次数：718次
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在探索中追求有效 在行动中谋求发展——全国“以园为本教研制度建设”项目现场研修会议综述
为了推进“以园为本教研制度建设”项目的开展，总结交流全国各地的经验，2009年12月1～3日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办，上海市教委教研室、上海市普陀区教育局共同承办的全国项目现场研修会议在沪召开。来自全国各地的400多名幼教教研员、骨干教师参加了会议。
标签：全国,以园为本,教研制度,建设项目,研修会类别：园本教研浏览次数：940次
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实现“研讨与实践”相结合的研训一体化
研训一体主要指教育教学研究与培训相组合，融为一体，努力做到实践与理念的有机结合。
标签：研讨与实践,研训一体化类别：园本教研浏览次数：510次
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超前教育危害多
由于受应试教育的影响，有些父母认为“不能让孩子输在起跑线上”，所以十分热衷于对孩子进行“超前教育”，如要求四五岁的孩子学拼音，要求五六岁的孩子学会做l00以内的加减法等，如今，为迎合家长望子成龙的心理，这样的教育已经影响到了幼儿园的教育实际。而事实上，这样的超前教育对孩子今后的发展极为不利。
标签：超前教育,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：884次
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园本培训中的有效策略
教师群体，存在着个性、年龄、经验、专业技能等多方面的差异，他们在成长过程中也有着不同的发展需求。因此，我们园领导本着“让每一个教师都走向成功”的理念，积极采取有效的园本培训策略，努力营造和谐奋进的研修氛围和互动合作的群体环境，激发教师的主体意识，使教师在实践研究中找到自身的发展方向，在合作、务实、创新中更快地成长。
标签：幼儿园园本培训,教师成长类别：园本教研浏览次数：1327次
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幼儿园规模化办园的思考
近几年，社会民众对优质幼教的需求日益增强，一些品质高、历史悠久的品牌幼儿园纷纷办起了分园。一时间，名园遍地开花，总园、分园、直营园、加盟园、连锁园、挂牌园……真是百花齐放，争奇斗艳。然而由此也引发了许多问题。让人困惑不解。
标签：幼儿园,规模化,办园,思考类别：管理策略浏览次数：1064次
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幼儿园小班家长会：小班上学期家长会老师发言稿
各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标
标签：小班家长会,家长会稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：467次
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幼儿园小班主题活动：丰收水果店
设计意图 夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。
标签：幼儿园小班,主题活动,丰收水果店类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3183次